26載-承志奮進(jìn) 永立潮頭：上海市行知實驗中學(xué)興學(xué)陶師陶展行實風(fēng)華實錄

前言
卷一 矢志不渝砥礪奮進(jìn)
章 傳承立校歷練重塑
1．歷史沿革發(fā)展壯大
困苦堅守矢志不渝遷址再造重心東移
調(diào)整時期平穩(wěn)過渡開啟行知培育“陶子”
舊址重建行實起航
2．行實實踐屢創(chuàng)佳績
理念錘煉頂層架構(gòu)校訓(xùn)基石三風(fēng)鼎立
三個目標(biāo)全面覆蓋歷載傳創(chuàng)榮譽(yù)翩至
精練內(nèi)功影響在外
3．環(huán)境營造勵志感人
舊址原貌重?zé)ㄐ伦诵@環(huán)境充滿“陶味”
4．學(xué)陶資源廣為所用
本土資源充分調(diào)用社會資源積極享用
校友資源珍惜使用陶研資源友好參用
5．體育教改提升能級
專項教改體驗評價陽光體育健康理念
鏈接：讓體育為學(xué)生成長護(hù)航
第二章 學(xué)陶立人培育“真人”
1．“真人教育”育人目標(biāo)
觀點(diǎn)彌新立意高遠(yuǎn)“真人教育”內(nèi)涵凸顯
2．項目導(dǎo)向合力育人
引入項目創(chuàng)新方式過程可控落實到位
3．學(xué)生導(dǎo)師助力成長
4．自主自治我是主人
鏈接：“自主自治我是主人”——在學(xué)校自我管理生活中培養(yǎng)學(xué)生主體公民意識
5．生命教育和諧發(fā)展
6．家長志愿家校合作
7．品牌特色內(nèi)涵發(fā)展
8．實踐活動做中成長
9．生活教育走進(jìn)德育
組建模塊促進(jìn)轉(zhuǎn)換自我管理學(xué)做真人
親子課程培養(yǎng)真人社區(qū)活動實踐真人
注重階段個性發(fā)展實施評價體現(xiàn)差異
……
卷二 科研引領(lǐng)求真創(chuàng)造
卷三 雪泥鴻爪歲月流金
后記