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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主要內(nèi)容包括心理學(xué)的研究基礎(chǔ)、研究設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)分析及研究的綜合與交流等，內(nèi)容系統(tǒng)全面，論述深入淺出，理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，是高校“心理學(xué)研究方法”的必修課程教學(xué)內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

　　黃希庭，西南大學(xué)資深教授，1937年生于浙江臺(tái)州溫嶺。曾任中國(guó)心理學(xué)會(huì)第七、八屆副理事長(zhǎng)兼心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)主任，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第五屆心理學(xué)學(xué)科評(píng)議組召集人，全國(guó)博士后管理委員會(huì)第六屆專家組成員及教育學(xué)組召集人，教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，教育部長(zhǎng)江學(xué)者評(píng)審專家組成員及教育學(xué)科組召集人。在中國(guó)開創(chuàng)了時(shí)間心理學(xué)、健全人格養(yǎng)成教育、中國(guó)特色社區(qū)心理學(xué)研究，出版了一系列高等學(xué)校心理學(xué)的優(yōu)秀教材和教學(xué)參考書。曾榮獲“***有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”（1992）、“首屆***教學(xué)名師獎(jiǎng)”（2003）、“全國(guó)先進(jìn)工作者”（2005）、“重慶直轄10年建設(shè)功臣”（2007）、“新中國(guó)成立60周年重慶杰出貢獻(xiàn)英?！保?009）、“全國(guó)優(yōu)秀科技工作者”（2010）、“中國(guó)心理學(xué)會(huì)終身成就獎(jiǎng)”（2011）、“全國(guó)教書育人楷?！保?012）、“當(dāng)代教育名家”（2017）等榮譽(yù)及榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書目錄

總序
序言
專題一心理學(xué)方法論研究
引言
試論心理學(xué)研究的方法論原則
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究引論
心理學(xué)研究的基本程序
附錄1 數(shù)據(jù)圖示
附錄2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
心理學(xué)的多樣性與一貫性
關(guān)于問卷設(shè)計(jì)
調(diào)查研究策略
個(gè)性的系統(tǒng)分析
學(xué)習(xí)心理學(xué)研究方法的重要意義
人格研究中的一些辯證關(guān)系
發(fā)揮質(zhì)性研究的優(yōu)勢(shì)
附注A 心理學(xué)研究方法應(yīng)該多樣化
附注B 心理學(xué)要用科學(xué)研究和人文研究?jī)蓷l腿走路
我的心愿是讓心理學(xué)走向大眾
大力發(fā)展心理學(xué)的應(yīng)用研究
人格研究中國(guó)化
專題二心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
引言
少年兒童的遺覺表象實(shí)驗(yàn)
兒童和青少年辨認(rèn)面部表情的實(shí)驗(yàn)研究
5至8歲兒童對(duì)近的未來(lái)時(shí)間的認(rèn)知
時(shí)距加工的記憶負(fù)荷效應(yīng)
意向保持間隔對(duì)時(shí)間性前瞻記憶的影響
觸覺時(shí)序知覺手臂交叉效應(yīng)的性別差異
工作記憶中句法歧義加工的雙重表征研究
結(jié)構(gòu)對(duì)稱性漢語(yǔ)成語(yǔ)的認(rèn)知研究
結(jié)構(gòu)對(duì)稱漢字識(shí)別的加工機(jī)制（Ⅰ）——整字識(shí)別的實(shí)驗(yàn)研究
視角對(duì)高頻漢字識(shí)別的影響
基于語(yǔ)境的因果性預(yù)期推理的構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)研究
漢語(yǔ)雙字合成詞口語(yǔ)產(chǎn)生的詞素信息編碼
……
專題三心理學(xué)問卷調(diào)查研究
專題四模糊數(shù)學(xué)在心理學(xué)中的應(yīng)用
專題五心理學(xué)的質(zhì)性研究
參考文獻(xiàn)