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內(nèi)容簡介

　　書稿選擇了埃及、印度、希臘、意大利、英國、法國、德國、俄羅斯、荷蘭、美國、日本11個各有美術教育特色并有影響力的國家，分成古代、中世紀、近代、現(xiàn)當代四編，詳細梳理并論述了這些國家在不同歷史時期，在美術教育領域有過的輝煌成就，一些重要的思想家和理論家的美術教育建樹，以及這些理論和實踐對世界文明進步起過的巨大推動作用。書稿圖文并茂，涉及的歷史跨度時間長，國別多，結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡清晰，資料詳實，論述到位，文筆清新流暢，是目前我國學者著的詳實外國美術教育史。對未來該領域的學術研究和教育教學均有重要的理論意義和應用價值。

作者簡介

　　鄭勤硯，中央美術學院藝術管理與教育學院副教授，碩士研究生導師，美術教育學博士。中國書法家協(xié)會會員，美國紐約哥倫比亞大學訪問學者。2010年創(chuàng)辦中央美術學院少兒藝術教育工作室，現(xiàn)為工作室負責人，為教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜遥醒朊佬g學院“高等院校參與中小學美術教育改革”項目實驗課程學術主持，在少兒美術教育教學研究和實踐領域成果頗豐，廣受矚目。發(fā)表學術論文50余篇，主持和參與多項省部級課題。著有《中國傳統(tǒng)美術教育思想》《中國美術教育史略》《林風眠畫傳》《以審美素養(yǎng)為核心的美術教育》《夏加爾與（我和村莊）》《鄭勤硯書畫藝術》《鄭勤硯書法集》《鄭勤硯山水畫集》等。主編國家教育部規(guī)劃編寫的教科書《普通高級中學美術——篆刻》，高等院校專業(yè)教材《動畫概論》《經(jīng)典動畫導讀》，編寫高校教材《美術鑒賞》《書法鑒賞》。主編并主持翻譯的《繪本中華故事》《我的第一本藝術書》《365個藝術創(chuàng)意》《走進藝術》等150余冊繪本及國內(nèi)外少兒藝術教育系列叢書廣受讀者喜愛。

圖書目錄

第一編古代美術教育
第一章埃及美術教育
第一節(jié) 原始社會的美術教育
第二節(jié) 奴隸社會的美術教育
第二章印度美術教育
第一節(jié) 印度古代美術教育的演進
第二節(jié) 印度古代美術教育的主要理論
第三章古希臘美術教育
第一節(jié) 獨特的歷史背景
第二節(jié) 古希臘的學校教育狀況
第三節(jié) 古希臘的美術教育思想
第四節(jié) 古希臘的雕塑美學
第四章意大利美術教育
第一節(jié) 伊特魯里亞時期的美術
第二節(jié) 羅馬統(tǒng)治時期美術的特點
第三節(jié) 古代意大利美術教育及特點
第二編中世紀美術教育
第五章意大利美術教育
第一節(jié) 早期修道院的工匠式美術教育
第二節(jié) 行會美術教育
第三節(jié) 中世紀意大利美術教育的特點
第六章法國美術教育
第一節(jié) 14世紀法國美術教育
第二節(jié) 15世紀法國美術教育
第七章英國美術教育
第一節(jié) 歷史背景
第二節(jié) 中世紀英國美術教育
第八章德國美術教育
第一節(jié) 歷史背景
第二節(jié) 中世紀早期德國教會美術教育
第三節(jié) 中世紀后期德國行會學徒制美術教育
第九章荷蘭美術教育
第一節(jié) 歷史背景
第二節(jié) 中古時期荷蘭美術教育
第十章日本美術教育
第一節(jié) 歷史背景
第二節(jié) 中世紀日本美術教育
第三編近代美術教育
第十一章埃及美術教育
第一節(jié) 歷史背景
第二節(jié) 英國占領時期的埃及美術教育
第十二章印度美術教育
第一節(jié) 殖民地前的印度美術教育
第二節(jié) 殖民地后的印度美術教育
第十三章意大利美術教育
第一節(jié) 人文主義思想對美術教育的影響
第二節(jié) 意大利文藝復興時期美術教育的發(fā)展
第三節(jié) 達·芬奇的美術教育思想
第十四章法國美術教育
第一節(jié) 文藝復興時期的法國美術教育
第二節(jié) 法國美術學院教育
第十五章英國美術教育
第一節(jié) 文藝復興時期的英國美術教育
第二節(jié) 18世紀英國的美術及其教育
第十六章德國美術教育
第一節(jié) 近代德國學院美術教育
第二節(jié) 近代德國普通學校美術教育
第十七章荷蘭美術教育
第一節(jié) 尼德蘭文藝復興時期的美術教育
第二節(jié) 尼德蘭聯(lián)省共和國黃金時期的美術教育
第三節(jié) 18世紀美術學院的建立
第十八章俄羅斯美術教育
第一節(jié) 歷史背景
第二節(jié) 俄羅斯早期美術教育
第三節(jié) 巡回展覽畫派及俄羅斯近代美術教育
第四節(jié) 巡回展覽畫派藝術家的教學活動
第十九章日本美術教育
第一節(jié) 以家族為中心的世襲制美術教育
第二節(jié) 教育范圍和內(nèi)容廣泛的師徒制美術教育
第三節(jié) 工藝美術教育
第四節(jié) 西洋美術教育的起步
第二十章美國美術教育
第一節(jié) 美國近代美術教育
第二節(jié) 南北戰(zhàn)爭時期的美術教育
第四編現(xiàn)當代美術教育
第二十一章埃及美術教育
第一節(jié) 現(xiàn)代埃及美術教育
第二節(jié) 當代埃及美術教育
第二十二章印度美術教育
第一節(jié) 美術課程設置的變革
第二節(jié) 甘地和拉達克里希南的美術教育思想
第二十三章意大利美術教育
第一節(jié) 19世紀學院美術教育的衰落
第二節(jié) 20世紀羅馬美術學院的復興
第二十四章法國美術教育
第一節(jié) 現(xiàn)代派繪畫運動和法國現(xiàn)代美術教育
第二節(jié) 當代法國美術教育
第二十五章英國美術教育
第一節(jié) 19世紀英國的美術教育改革
第二節(jié) 20世紀英國美術教育
第二十六章德國美術教育
第一節(jié) 德意志帝國的美術教育
第二節(jié) 德國現(xiàn)代普通學校美術教育
第三節(jié) 德國當代美術教育
第二十七章荷蘭美術教育
第一節(jié) 荷蘭風格派及荷蘭現(xiàn)代美術教育
第二節(jié) 普通美術教育
第二十八章俄羅斯美術教育
第一節(jié) 蘇聯(lián)美術教育狀況
第二節(jié) 蘇聯(lián)解體后俄羅斯的美術教育
第二十九章日本美術教育
第一節(jié) 明治維新至“二戰(zhàn)”前的日本美術教育
第二節(jié) “二戰(zhàn)”后日本美術教育狀況
第三十章美國美術教育
第一節(jié) 美國現(xiàn)當代美術教育的奠基人
第二節(jié) 第二次世界大戰(zhàn)之后美國的美術教育
第三節(jié) “零點計劃”與美術教育
第四節(jié) 羅恩菲德的美術教育思想
第五節(jié) 美國美術教育的特點
附錄
參考文獻
后記