設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)：從課程模塊到有效教學(xué)（第2版）

　　本書彌合了高等教育教學(xué)理論與實(shí)踐之間的差距，是剛踏入高校的新教師設(shè)計(jì)與開發(fā)課程的有效指南。在高等教育新情境下，本書以教育研究最新成果支持教師設(shè)計(jì)與開發(fā)課程模塊，建設(shè)高品質(zhì)學(xué)位課程。此書為教師提供了從教學(xué)設(shè)計(jì)到教材資源準(zhǔn)備的全過程指導(dǎo)，旨在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　盛群力，浙江大學(xué)教育學(xué)院課程與學(xué)習(xí)科學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，浙江大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)研究所所長，浙江省人民政府教育督學(xué)。主持，主講國家精品課程和中國大學(xué)資源共享課“教學(xué)理論與設(shè)計(jì)”，代表性著作為《個性優(yōu)化教育的探索》（人民教育出版社，1996），《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)論》（浙江教育出版社，1998，2010，臺灣五南圖書出版公司，2003）和《教學(xué)設(shè)計(jì)》（高等教育出版社，2005），主持翻譯出版《首要教學(xué)原理》和《綜合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》等。曾獲全國優(yōu)秀教師“寶鋼獎”（2001）。