研究生教育論壇（2017）

PART 1 教育創(chuàng)新與比較教育
高校眾創(chuàng)空間服務研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實效評價指標體系構(gòu)建
“雙一流”背景下高校危機教育模式創(chuàng)新研究
“雙一流”建設視野下民族地區(qū)高校工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
新常態(tài)下多維度加強研究生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
基于協(xié)同創(chuàng)新平臺的特殊需求博士人才培養(yǎng)模式探索
——以吉首大學“生態(tài)扶貧博士”項目為例
地方高校校政聯(lián)合培養(yǎng)研究生創(chuàng)新實踐能力新模式探索與實踐
——以湖南工業(yè)大學為例
民族地區(qū)高校精細化研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐
——以吉首大學物理學碩士培養(yǎng)為例
人文地理學專業(yè)碩士研究生創(chuàng)新能力的構(gòu)成及培養(yǎng)對策
土地資源管理專業(yè)研究生創(chuàng)新能力評價的若干基本問題探討
論微電影時代戲劇與影視學研究生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新
“雙一流”與“雙軌合一”背景下臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生
科研能力培養(yǎng)淺析
美國研究生助教教學方法課程的實施及啟示
PART 2 招生與培養(yǎng)
論研究生培養(yǎng)管理的規(guī)范化建設
改革研究生培養(yǎng)機制，全面修訂研究生培養(yǎng)方案
——以湖南師范大學學術型研究生培養(yǎng)方案修訂為例
服務于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)我校測繪研究生
“雙一流”背景下核環(huán)保特色學科研究生課程教學改革
——以水污染控制為例
人文地理學專業(yè)碩士研究生課程體系的構(gòu)建
研究生衛(wèi)生檢驗檢疫實驗技術課程教學改革
碩士研究生培養(yǎng)方式的多樣化
超文本化學術閱讀與科研興趣培養(yǎng)
——一項對英語類專業(yè)碩士生的跟蹤調(diào)查
“翻轉(zhuǎn)課堂”應用于研究生科技論文寫作教學的可行性分析
研究生翻轉(zhuǎn)課堂教學設計方法研究
從地方高校科研團隊建設角度探索研究型人才培養(yǎng)的新思路
產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)生物化學與分子生物學研究生的實踐與思考
適應創(chuàng)新能力培養(yǎng)的化學專業(yè)研究生實驗室管理改革與實踐
虛實協(xié)同培養(yǎng)模式下研究生實驗教學體系的構(gòu)建
工業(yè)4．0體系對理工科研究生培養(yǎng)的需求導向分析
地方高校研究生獎助的問題與對策
——基于湖南省6所地方高校的調(diào)研
基于華教項目的華文教育研究生培養(yǎng)模式研究
——以湖南師范大學為例
PART 3 專業(yè)學位教育
專業(yè)學位研究生教育服務行業(yè)需求的思考
——以湖南科技大學教育碩士培養(yǎng)為例
卓越工程師計劃：專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)模式的探索
地方高校全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)探索
西部民族地區(qū)高校全日制體育碩士研究生培養(yǎng)研究
序貫式培養(yǎng)方案在專業(yè)學位研究生與住院醫(yī)師培訓并軌后教育中的應用
非直屬附屬醫(yī)院雙軌制臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩土研究生培養(yǎng)探索與成效
論實訓教學方法改革與法律碩士智能技能提升
南華工商管理碩士教學管理的思考
全日制專業(yè)學位研究生實踐教學研究
PART 4 質(zhì)量監(jiān)控與評價
湖南省高校研究生教育滿意度調(diào)查分析
——基于湖南省23個研究生培養(yǎng)單位調(diào)查數(shù)據(jù)
專業(yè)學位碩土研究生教育質(zhì)量問題分析及對策研究
中國舞蹈學碩士研究生教育質(zhì)量調(diào)查分析
PART 5 思想政治與心理健康教育
校園“網(wǎng)紅”培育與研究生網(wǎng)絡思想政治教育新途徑
基于微信平臺的研究生思想教育模式創(chuàng)新研究
一以南華大學“藥生云支部”為例
隱性教育：研究生生態(tài)文明教育的重要途徑
對新形勢下高校研究生心理健康教育的幾點思考
研究生壓力管理中生態(tài)療法提升壓力適應性作用探究
理科研究生校園文化活動調(diào)查與分析
PART 6 研究生專欄
習近平總書記關于學習方法講話精神的啟示
研究生教育在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的煌變
——一以湖南地區(qū)“雙一流”高校建設為例
“雙一流”視角下地方高校研究生創(chuàng)新教育探析
“雙一流”建設背景下學術型碩土研究生學術能力培養(yǎng)
淺談“雙一流”建設背景下地方院校研究生的培養(yǎng)
論文科碩士研究生批判性思維的自我培養(yǎng)
《王者榮耀》與論文寫作
研究生畢業(yè)論文寫作的三點思考
——基于勒溫的場理論
全日制專業(yè)學位研究生教育服務質(zhì)量滿意度提升體系研究
以“雙一流”建設引領研究生思政課改革與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
新時代公民意識視野下的研究生法律教育初探
法學碩博研究生導師互助指導模式創(chuàng)新
淺談“雙一流”背景下碩士研究生自身該如何發(fā)展
“磐應計劃”之馬田方言調(diào)查小記
對國際關系專業(yè)學習中價值觀建設的幾點感悟
淺談考博經(jīng)驗和讀博感受
讀萬卷書，行萬里路
勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才
——數(shù)字媒體設計專業(yè)研究生學習心得體會
搭上“大數(shù)據(jù)”這趟車
——淺談我的研究生學習心得
新入學研究生的一點學習感悟
一起成長、一起進步，你我共同的七年
三個世界：培養(yǎng)研究生協(xié)同探究能力的新土壤
——讀彭紹東教授新著《混合式協(xié)作學習的設計與分析》有感