五四運動史：現(xiàn)代中國的知識革命

出版前言 中文版自序詩人疾之不能默，丘疾之不能伏 繁體再版自序認知·評估·再充 英文初版自序   章導言 五四運動的定義 經(jīng)濟、社會和政治背景 五四運動的歷史意義   上編運動的發(fā)展 第二章促成五四運動的力量（1915—1918） 國內(nèi)愛國分子的國恥感（“二十一條”的刺激） 海外留學生改革的熱忱 第三章運動的萌芽階段：早期的文學和思想活動（1917—1919） 《新青年》雜志的創(chuàng)辦 北京大學的改革 新式知識分子的聯(lián)合與《新潮》雜志的創(chuàng)辦 新式知識分子的改革觀點 反對派的批駁和答辯 青年對新思潮的響應 1918年5月的抗日請愿 第四章“五四”事件 中國在巴黎和會的失敗 民眾對合約的反對情緒 驚破迷夢的巴黎消息 學生的特性和組織 “五四”游行示威 從東交民巷到曹汝霖住宅 第五章事件的發(fā)展：學生示威與罷課 北京政府當時的反應 北京學生聯(lián)合會的成立與知識分子的動員 其他城市學生的支持 總統(tǒng)的懲罰令與蔡元培的出走 學生大罷課 第六章更進一步的發(fā)展：工商界及勞工界的支持 政府向?qū)W生尋求和解的失敗 6月2、3、4日的大逮捕 6月5日上海的罷市和罷工 “五四”事件的解決：內(nèi)閣垮臺與拒簽合約 事件解決后政府試圖分離學生 關于事件解決的一些問題 第七章新文化運動的擴展（1919—1920） 新式知識分子之間團結的增加 《新青年》《新潮》改革觀念的風行 新出版物的急速增加與舊刊物的改革 偶像破壞浪潮的高漲 新知識的、新社會的和新政治的團體 新式知識分子所倡導的大眾教育 對新文化運動支持的不斷加強 第八章世界主要國家對五四運動的態(tài)度 日本的反應 西方的兩種態(tài)度的對照：贊同和疑慮 蘇俄的吸引力 第九章觀念與政治上的分歧（1920—1922） 分裂的主要思想集團 問題與主義 社會政治激進主義與文化激進主義的對峙 民主主義、資本主義、社會主義和西化 參與政治 第十章社會政治的后果 政治和經(jīng)濟組織的重新定向 女性解放 教育改革 學生運動后來的趨勢   下編主要思潮分析 第十一章文學革命 舊文學 文學作品中現(xiàn)實主義和白話文的提倡 對文學改革的反對 人道主義、自然主義和浪漫主義：文學研究會和創(chuàng)造社 從文學革命到革命文學 第十二章新思想與對傳統(tǒng)的價值重估 舊思想的核心 新思想：現(xiàn)實主義、功利主義、自由主義、個人主義、社會主義及達爾文主義 新方法：實驗主義、懷疑論與不可知論的方法以及馬克思主義的初步影響 “打倒孔家店” 第十三章新思想與后來的論戰(zhàn) 疑古 重估遺產(chǎn)與整理國故 非宗教運動 東西文化問題論戰(zhàn) 科學與玄學論戰(zhàn) 第十四章結論：繁多的闡釋和評價 一場文藝復興運動、一場宗教改革運動或者一場啟蒙運動——自由主義者的觀點 中國的一場大災難——來自保守的民族主義者和傳統(tǒng)主義者的批判 由列寧影響的一場反帝反封建運動——中國共產(chǎn)黨的闡釋 “五四”運動的領導者是誰？ “五四”運動的真正本質(zhì)——一種僅供參考的闡釋 再評價“五四”運動的成就與不足 對“五四”運動的進一步思考   附錄 一、“五四”時期社會力量簡析 二、參與“五四”事件的學校數(shù)量和學生人數(shù) 三、參加“五四”事件的大專院校 四、有關1918—1926年中國工人罷工的數(shù)據(jù)   大事年表（1914—1923） 注釋 譯后記