守望夢(mèng)想五：2017年湖南最可愛的鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡集萃

“湖南最可愛的鄉(xiāng)村教師”獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)秀事跡
“我們不只是大山的孩子”——記寧鄉(xiāng)縣黃材鎮(zhèn)月山完全小學(xué)校長(zhǎng)王斌
“留守兒童之父”的教育禮贊
一個(gè)人扛起一所學(xué)校——記瀏陽(yáng)市金剛鎮(zhèn)金石完全小學(xué)校長(zhǎng)黃啟龍
堅(jiān)守者的可敬“傻勁”
永遠(yuǎn)在“行走”——記攸縣菜花坪鎮(zhèn)高和中學(xué)教師譚光輝
在行走中撒播陜樂教育的種子
山外“銜”來萬冊(cè)書——記茶陵縣舲舫鄉(xiāng)中心小學(xué)教師蔣軍生
農(nóng)家孩子身邊的“公益達(dá)人”
一條短信見證深情——記湘潭縣錦石鄉(xiāng)群力小學(xué)校長(zhǎng)趙熱心
一片“熱心”在玉壺
山溝溝里的“英語(yǔ)專家”——記湘鄉(xiāng)市毛田鎮(zhèn)芬水中學(xué)教師喻雙文
讓鮮嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放
“教書上心，家長(zhǎng)放心”——記常寧市塔山瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)彭林富
瑤鄉(xiāng)桃李芬芳時(shí)
師生眼中的“白發(fā)男神”——記資陽(yáng)區(qū)新橋河鎮(zhèn)第三中心小學(xué)南山坪村
完全小學(xué)校長(zhǎng)何放明．
山坳里的品牌學(xué)校是這樣打造的
“當(dāng)老師是一份良心工”——記赫山區(qū)泥江口鎮(zhèn)南壩學(xué)校教師高科元
“高媽媽”的“育兒經(jīng)”
“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”——記桃源縣架橋鎮(zhèn)中學(xué)教師易月珍
桃花源里教書癡
種一片詩(shī)意的花田——記汨羅市桃林寺鎮(zhèn)新塘中學(xué)教師潘岳中
把最美的詩(shī)歌寫在鄉(xiāng)村課堂上
“代管爸爸”——記新邵縣嚴(yán)塘鎮(zhèn)小源完全小學(xué)教師何碩陽(yáng)
最美鄉(xiāng)村學(xué)校“拉纖人”
“我要寫《村小校長(zhǎng)》”——記永興縣油麻鎮(zhèn)溪尾小學(xué)校長(zhǎng)王國(guó)軍
鄉(xiāng)村里的“秀才教師”
愛心如火暖瑤山——記汝城縣第四中學(xué)教師扶炳明
鄉(xiāng)村教育田野譜寫的青春之歌
用“放大鏡”找學(xué)生優(yōu)點(diǎn)——記新化縣吉慶鎮(zhèn)中心學(xué)校教師王云真
講臺(tái)有愛最動(dòng)人
“我喜歡這里的學(xué)生”——記道縣橋頭鎮(zhèn)橋頭中心小學(xué)教師黃曉娟
扎根山區(qū)教育的“愛心媽媽”
鄉(xiāng)野之路，腳印無聲——記會(huì)同縣金子巖侗族苗族鄉(xiāng)中學(xué)教師胡勇
身殘志堅(jiān)斗病魔，滿腔熱血潤(rùn)桃李
“面對(duì)人生苦難，可以選擇堅(jiān)強(qiáng)”——記慈利縣三合鎮(zhèn)莊塌中學(xué)教師崔彩絨
不怕命運(yùn)滄桑沉重，初心依然芬芳如故
“駐守大山，身高也是海拔”——記永順縣潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校教師向和玉
踏遍荊棘是坦途
“符老師，第一名的好”——記瀘溪縣小章鄉(xiāng)黃泥沖小學(xué)教師符海鷗
大愛樂章最動(dòng)人
“湖南最可愛的鄉(xiāng)村教師”題名獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)秀事跡
春風(fēng)十里梅花香一記耒陽(yáng)市大和圩鄉(xiāng)雅江學(xué)校教師李春梅
愛是一首無私的歌謠——記津市市翊武中學(xué)教師楊美慧
班魂的塑造者——記岳陽(yáng)縣張谷英鎮(zhèn)饒村中學(xué)教師劉望華
30年風(fēng)霜，鑄就鄉(xiāng)村體育之魂一記邵陽(yáng)市大祥區(qū)檀江鄉(xiāng)中學(xué)教師羅成
“抗癌斗士”三尺講臺(tái)灑青春——記雙峰縣鎖石鎮(zhèn)中心學(xué)校教師趙永意
一撇一捺書寫山區(qū)教育春秋——記新田縣宏發(fā)圩中心小學(xué)教師廖道川
麻陽(yáng)“青藏高原”有位“干媽媽”老師——記麻陽(yáng)郭公坪鎮(zhèn)中心小學(xué)
教師黃杰
扎根山區(qū)的育“花”人——記永定區(qū)合作橋鄉(xiāng)中心學(xué)校教師湯遠(yuǎn)青