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內容簡介

　　童話故事與夢的雷同，強調了我們在對童話故事進行理解時的另一個要點：不能忽視童話故事的歷史和文化背景。正如夢反映了夢幻人的個性和生活經歷一樣，童話故事也受著社會環(huán)境的影響。如果想從中獲取永恒的悟性，對來自不同文化背景的兒童童話故事進行比較是必不可少的。埃里?！じチ_姆（Erich Fromm）則把童話稱作“被成人遺忘的（童年時的）語言”，但這僅僅是被意識所遺忘，因為童話所包含的民間智慧已經深深地植根于兒童的無意識之中。他認為童話通常以兒童可以理解的方式解釋社會習俗，盡管兒童必須等到長大以后才能完全理解這些習俗，但這些童話卻使兒童在無意識層面上深刻地習得了人類的智慧、社會習俗和種種美德。這些理論都對童話進行了較深層的探索和思考。精神分析理論自誕生之后，內部經歷了一系列的發(fā)展和裂變。從弗洛伊德創(chuàng)始的精神分析理論起，歷經阿德勒創(chuàng)立的個體心理學和榮格創(chuàng)立的分析心理學派，至以埃里?！じチ_姆、埃里克森等為代表的新精神分析理論，其研究的側重點各不相同。

作者簡介

暫缺《童話：走進人類心靈的故事》作者簡介

圖書目錄

第一章童話概述
第一節(jié) 童話的演變
一、童話演變的歷程
二、童話起源的追探
第二節(jié) 童話的含義
一、文學研究中的童話內涵
二、文化人類學研究中的童話定義
三、心理分析研究中的童話詮釋
第二章童話心理分析理論
第一節(jié) 心理分析中的人格理論
一、弗洛伊德的人格理論
二、埃里克森的人格理論
第二節(jié) 心理分析中的原型理論
一、原型理論
二、象征
三、投射
第三節(jié) 心理分析中的自我發(fā)展的原型階段理論
一、自我意識發(fā)展的原型階段模式
二、嬰兒早期發(fā)展的系統(tǒng)理論
第三章童話故事的主題內容
第一節(jié) 童話故事中的母子關系
一、母子一體階段
二、母子分離
第二節(jié) 童話故事中的自我成長
一、本我、自我、超我之爭
二、從本我到超我的飛躍
三、獸性與人性之爭
第三節(jié) 童話故事中的心理偏差
一、嫉妒
二、虛榮
三、貪吃
四、懶惰
第四章童話故事的結構情節(jié)
第一節(jié) 神話故事中的受難原型
一、普羅米修斯的磨難
二、奧德賽的磨難
第二節(jié) 童話故事中的受難原型
一、開始受難
二、經歷死亡
三、獲得再生
第五章童話心理分析在實踐中的應用
第一節(jié) 童話故事測驗
一、投射測驗
二、童話故事測驗
第二節(jié) 兒童故事治療
一、閱讀治療
二、兒童故事治療
三、兒童故事治療案例