2019年高水平運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能力提升研究

國(guó)家體育總局2019年優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員公派赴美留學(xué)班總結(jié)報(bào)告 執(zhí)筆人：黎嘉韻楊景輝
學(xué)習(xí)成果與培訓(xùn)總結(jié)
試析舉重運(yùn)動(dòng)員的核心力量訓(xùn)練 湖南省舉重運(yùn)動(dòng)管理中心龍清泉
美國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)對(duì)中國(guó)高校游泳項(xiàng)目發(fā)展的啟示 中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 趙菁 成都體育學(xué)院 鄒逸然
關(guān)于青少年田徑運(yùn)動(dòng)員熱身訓(xùn)練的建議 山東省田徑運(yùn)動(dòng)管理中心 黃瀟瀟
淺談我國(guó)女子壘球投手青少年選材 遼寧省體育事業(yè)發(fā)展中心 李琪
論心理訓(xùn)練對(duì)提升高爾夫球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的重要作用 中國(guó)高爾夫球協(xié)會(huì) 黎佳韻
淺談美國(guó)高中體育發(fā)展概況 成都體育學(xué)院 張鵬翔
淺析體適能課程對(duì)幼兒的影響 湖北省體育局乒乓球羽毛球運(yùn)動(dòng)管理中心 王曉理
淺談青少年時(shí)期多元化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)射箭項(xiàng)目的幫助 北京市蘆城體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)校 趙玲
我國(guó)高水平摔跤運(yùn)動(dòng)員常見(jiàn)損傷的研究 廣西壯族自治區(qū)重競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展中心 鐘雪純
專(zhuān)家授課記錄
美國(guó)青少年體育的長(zhǎng)期發(fā)展
體育人才的選拔
參觀東密歇根大學(xué)運(yùn)動(dòng)設(shè)施
青少年的成長(zhǎng)與成熟過(guò)程
運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)生涯的長(zhǎng)期規(guī)劃及周期訓(xùn)練計(jì)劃制訂
周期性訓(xùn)練計(jì)劃制訂
教練領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及自我修養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容
參觀東密歇根大學(xué)室內(nèi)田徑館及力量房
如何設(shè)計(jì)、組織和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)員的測(cè)試以及評(píng)價(jià)測(cè)試數(shù)據(jù)分析
運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)的思考
訓(xùn)練前的生理和心理健康篩查測(cè)試
參觀Legacy Center私人體育俱樂(lè)部
運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練負(fù)荷與訓(xùn)練反應(yīng)的監(jiān)測(cè)及如何使用數(shù)據(jù)來(lái)管理訓(xùn)練負(fù)荷
如何進(jìn)行熱身訓(xùn)練
如何提高運(yùn)動(dòng)中的靈活性、穩(wěn)定性和柔韌性
參觀密歇根州立大學(xué)
舉重基礎(chǔ)訓(xùn)練
奧林匹克的舉重項(xiàng)目
東密歇根大學(xué)體能與力量訓(xùn)練
參觀東密歇根大學(xué)綜合體能訓(xùn)練中心、先鋒高中
怎樣提升移動(dòng)速度和加速能力
爆發(fā)力訓(xùn)練、增強(qiáng)式訓(xùn)練和靈敏性訓(xùn)練
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的作用
參觀底特律紅翼冰球隊(duì)、活塞籃球隊(duì)主場(chǎng)的訓(xùn)練、比賽場(chǎng)館
如何閱讀論文和撰寫(xiě)論文
神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)
探討如何撰寫(xiě)論文
生物力學(xué)相關(guān)知識(shí)
耐力型項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法
高海拔訓(xùn)練與極端環(huán)境
人體生理成分和結(jié)構(gòu)
心理學(xué)案例分析
運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)相關(guān)知識(shí)
比賽和訓(xùn)練的恢復(fù)
參觀東密歇根大學(xué)女子籃球隊(duì)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)心理課程
受傷運(yùn)動(dòng)員的恢復(fù)訓(xùn)練
美國(guó)體育概述
運(yùn)動(dòng)防護(hù)案例講解
參觀美國(guó)冰球國(guó)家隊(duì)發(fā)展計(jì)劃總部
心理學(xué)中的實(shí)用方法——臆想
參觀福勒維爾高中
授課專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)與學(xué)員討論會(huì)
關(guān)于教練的執(zhí)教
參觀東密歇根大學(xué)醫(yī)學(xué)中心