全民終身學習視野下我國在線教育體系的構(gòu)建研究

　　國家社科基金一般項目《全民終身學習視野下的國家在線教育體系發(fā)展研究》（20BSH053）。黨的十九屆四中全會特別指出要“構(gòu)建服務全民終身學習的教育體系”。作為傳統(tǒng)教育體系的重要補充，在線教育體系具有頑強的生命力，能夠在復雜環(huán)境下滿足人民群眾日益增長的教育需求，因而發(fā)展完備的國家在線教育體系迫在眉睫。，需要明確全民終身學習與在線教育體系的相關(guān)性，包括兩者的邏輯關(guān)系、實施路徑，以及當前主要關(guān)注的研究主題。第二，通過對全民終身學習視野下我國在線教育體系的現(xiàn)狀分析，掌握其主要特征和重要任務。第三，依據(jù)在線教育體系的元素組成，從資源建設(shè)、模型建構(gòu)、運作機制、環(huán)境設(shè)計、質(zhì)量保障進行深入細致的分析，實現(xiàn)對于掌握全民終身學習視野下國家在線教育體系構(gòu)建的整體把握。第四，通過開展調(diào)查研究，用科學的數(shù)據(jù)分析來評價全民終身學習視野下國家在線教育體系構(gòu)建的實際情況。第五，作為研究的收尾，有必要全面審視全民終身學習視野下國家在線教育體系的歷史和現(xiàn)狀，以便于更好地把握未來的發(fā)展愿景。

　　錢小龍，南通大學教育科學學院教授，未來教育研究所所長，南京大學高等教育學博士，公共管理博士后，美國加州大學歐文分校訪問學者。主要從事開放教育資源、大學課程與教學、國際比較教育等方面的研究。獲江蘇高?！扒嗨{工程”中青年學術(shù)帶頭人稱號、教育部博士研究生學術(shù)新人獎、博士研究生國家獎學金、南京大學優(yōu)秀博士后研究人員稱號和第二屆全國教育信息化年度新秀；擔任江蘇情境教育研究所特約研究員、《遠程教育雜志》外審專家、《開放教育研究》外審專家、南京大學課程與教學研究所研究員