老齡化背景下養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人力資源創(chuàng)新發(fā)展研究

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心課題組著
出版社：	中國(guó)發(fā)展出版社
叢編項(xiàng)：	國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心叢書2021
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787517712114	出版時(shí)間：	2022-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略、健全基本養(yǎng)老服務(wù)體系、推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展的重要內(nèi)容。本書針對(duì)當(dāng)前我國(guó)老齡化發(fā)展特征、養(yǎng)老服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)及養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)人才現(xiàn)狀，從宏觀、中觀和微觀等多個(gè)層面，圍繞養(yǎng)老服務(wù)人才開發(fā)培養(yǎng)開展了系列研究。以養(yǎng)老護(hù)理人才職業(yè)能力建設(shè)為契機(jī)，總結(jié)推廣現(xiàn)代人力資源職業(yè)能力建設(shè)的機(jī)制、路徑、方法和技術(shù)等，為推動(dòng)人力資源市場(chǎng)供給側(cè)改革、實(shí)現(xiàn)人力資源高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

作者簡(jiǎn)介

　　國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心是直屬中國(guó)國(guó)務(wù)院的政策研究和咨詢機(jī)構(gòu)，其主要職能是研究中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和改革開放中的全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性、長(zhǎng)期性以及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展對(duì)重大政策的獨(dú)立評(píng)估和客觀解讀，為黨中央、國(guó)務(wù)院提供政策建議和咨詢意見。自1980年成立以來(lái)，國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心在事關(guān)中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革、對(duì)外開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重大方向、目標(biāo)及戰(zhàn)略舉措方面，完成了一系列具有重要價(jià)值和重大影響的研究成果，提出了大量切實(shí)可行的政策建議，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了歷史性貢獻(xiàn)。國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心是政府智庫(kù)的人才高地，擁有一批著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和高水平的專職研究隊(duì)伍，并協(xié)調(diào)集聚國(guó)內(nèi)外專家共同參與決策咨詢研究。中心始終堅(jiān)持“唯實(shí)求真，守正出新”的核心價(jià)值，崇尚實(shí)事求是、客觀理性和專業(yè)主義精神，把人才、思想和高質(zhì)量成果作為最寶貴的財(cái)富。

圖書目錄

目錄
第一章
我國(guó)老年人口的結(jié)構(gòu)性特征及發(fā)展趨勢(shì)
一、我國(guó)老年人口結(jié)構(gòu)性演變特征
二、我國(guó)老齡化發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
三、我國(guó)人口老齡化的結(jié)構(gòu)性變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響
四、應(yīng)對(duì)我國(guó)人口老齡化的政策建議
第二章
我國(guó)老齡化區(qū)域差異及各省份老齡人口分布特征
一、我國(guó)各?。▍^(qū)、市）老年人口規(guī)模分布特征
二、各?。▍^(qū)、市）人口老齡化進(jìn)程不平衡
三、各地老年人口撫養(yǎng)比差異明顯
四、應(yīng)對(duì)各地老齡化差異的政策建議
第三章
老齡化對(duì)我國(guó)勞動(dòng)力供求關(guān)系的影響
一、人口老齡化與勞動(dòng)力供求關(guān)系研究評(píng)述
二、人口老齡化對(duì)勞動(dòng)力供求的影響機(jī)制分析
三、老齡化對(duì)當(dāng)前我國(guó)勞動(dòng)力供求分布的影響
四、政策建議
第四章
我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理人才需求研究
一、我國(guó)老年人失能規(guī)模及結(jié)構(gòu)特征
二、我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理人才需求分析
三、我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理人才供給面臨的主要問題
四、加快補(bǔ)齊養(yǎng)老護(hù)理人才缺口的短期與中長(zhǎng)期思路
五、新時(shí)期推動(dòng)我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)的政策建議
第五章
我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)人才開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)體系研究
一、養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)現(xiàn)狀
二、我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理人才標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)面臨的主要問題
三、完善落實(shí)我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理人才開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)體系的政策建議
第六章
我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理人才職業(yè)教育改革的進(jìn)展、問題與建議
一、我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理人才職業(yè)教育改革的進(jìn)展
二、我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理人才職業(yè)教育面臨新的挑戰(zhàn)
三、江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院在養(yǎng)老護(hù)理人才職業(yè)教育方面的創(chuàng)新探索
四、促進(jìn)我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)教育發(fā)展的思路與建議
第七章
發(fā)達(dá)國(guó)家養(yǎng)老護(hù)理人才培養(yǎng)模式經(jīng)驗(yàn)及啟示
一、發(fā)達(dá)國(guó)家養(yǎng)老護(hù)理人才培養(yǎng)的典型模式
二、發(fā)達(dá)國(guó)家養(yǎng)老護(hù)理人才培養(yǎng)的共性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
三、發(fā)達(dá)國(guó)家養(yǎng)老護(hù)理人才培養(yǎng)的主要啟示
第八章
我國(guó)老年人力資源“以老養(yǎng)老”模式研究
一、我國(guó)老年人力資源現(xiàn)狀及開發(fā)潛力
二、我國(guó)發(fā)展“以老養(yǎng)老”的現(xiàn)實(shí)意義及可行性
三、“以老養(yǎng)老”模式存在的主要問題
四、“以老養(yǎng)老”模式的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
五、我國(guó)發(fā)展“以老養(yǎng)老”的路徑選擇
六、推動(dòng)我國(guó)“以老養(yǎng)老”服務(wù)業(yè)發(fā)展的政策建議
第九章
我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與人才“供需”分析——以江蘇淮安
為例
一、研究背景及意義
二、研究方法
三、研究主要發(fā)現(xiàn)
四、總結(jié)與建議
第十章
護(hù)理職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生求職意向研究——基于江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院的調(diào)查
數(shù)據(jù)
一、養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查基本情況
二、養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)學(xué)生求職意向分析
三、主要結(jié)論
附件 10-1：養(yǎng)老服務(wù)人力資源創(chuàng)新發(fā)展研究調(diào)查問卷
第十一章
我國(guó)老年人心理健康的問題、原因與對(duì)策——以江蘇省淮安市為例
一、我國(guó)老年人心理健康的現(xiàn)狀
二、影響老年人心理健康狀況的因素分析
三、對(duì)策建議
第十二章
推動(dòng)我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人力資源發(fā)展的政策建議
一、加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人力資源開發(fā)的頂層設(shè)計(jì)
二、創(chuàng)新養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才開發(fā)體制機(jī)制
三、深化養(yǎng)老護(hù)理院校職業(yè)教育改革
四、加大養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才職業(yè)培訓(xùn)
五、完善養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才職業(yè)發(fā)展體系
附件 12-1：養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才發(fā)展政策調(diào)查問卷
附件 12-2：?jiǎn)柧碚{(diào)查總結(jié)