融合教育課程與教學(xué)

第一章 融合教育課程論
第一節(jié) 融合教育概述
第二節(jié) 融合教育課程的定義及特征
第三節(jié) 融合教育課程中的調(diào)整
第二章 融合教育教學(xué)論
第一節(jié) 融合教育教學(xué)范式的變遷
第二節(jié) 融合教學(xué)中的最佳實踐方式
第三節(jié) 融合教學(xué)法概述
第三章 融合教育課程概述
第一節(jié) 融合教育課程的概念體系
第二節(jié) 融合教育課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 融合教育課程的設(shè)置原則
第四節(jié) 融合教育課程體系的本土啟示
第四章 融合教育課程的設(shè)計
第一節(jié) 融合教育課程與學(xué)習(xí)通用設(shè)計
第二節(jié) 融合教育課程的可調(diào)整性設(shè)計
第五章 融合教育課程的實施
第一節(jié) 融合教育課程實施的路徑
第二節(jié) 融合教育課程實施的策略
第三節(jié) 融合教育課程實施的保障
第六章 融合教育課程評價
第一節(jié) 融合教育背景下的課程評價
第二節(jié) 融合教育課程評價的價值取向
第三節(jié) 融合教育課程評價的內(nèi)容
第七章 融合教育教學(xué)
第一節(jié) 融合教育教學(xué)概述
第二節(jié) 融合教育教學(xué)的意義
第三節(jié) 融合教育教學(xué)的發(fā)展趨勢
第四節(jié) 合作教學(xué)
第五節(jié) 差異教學(xué)
第八章 融合教育中的輔助技術(shù)應(yīng)用
第一節(jié) 輔助技術(shù)概述
第二節(jié) 輔助技術(shù)與UDL原則
第三節(jié) 輔助技術(shù)的決策與評估
第九章 融合教育教學(xué)評價
第一節(jié) 融合教育教學(xué)環(huán)境的評價
第二節(jié) 融合教育教師教學(xué)的評價
第三節(jié) 特殊教育需要學(xué)生的評價