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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為貫徹教材具有的趣味性、科學(xué)性、民族性、系統(tǒng)性和通過(guò)鋼琴學(xué)習(xí)音樂(lè)的宗旨，以標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)為目標(biāo)，按循序漸進(jìn)的科學(xué)路線(xiàn)，將《新路徑》選編的教學(xué)內(nèi)容拆分、重組為七個(gè)星級(jí)的教本，即《新路徑鋼琴基礎(chǔ)教程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)版》。本書(shū)為一星級(jí)分冊(cè)，包括：多個(gè)手指集合井用的支撐訓(xùn)練——在琴上模仿聲響和形象、兩個(gè)手指的協(xié)同支撐訓(xùn)練、兩個(gè)手指協(xié)同支撐的綜合訓(xùn)練、金雞獨(dú)立+單個(gè)手指獨(dú)立支撐等內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新路徑鋼琴基礎(chǔ)教程（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)版一星級(jí)）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
手指支撐——“站立”
第一單元多個(gè)手指集合井用的支撐訓(xùn)練——在琴上模仿聲響和形象
第1課
游戲
早晨的問(wèn)候
學(xué)彈自己會(huì)唱的歌
瑪麗有只小羊羔
原型
音束
第2課
捉迷藏
蘋(píng)果落地
第3課
飛機(jī)轟鳴
玻璃碎了
第4課
大象走路
原型
電閃雷鳴
第5課
大鼓和小镲
爬上山頂去
第二單元兩個(gè)手指的協(xié)同支撐訓(xùn)練
第6課
原型
刺猬
喇叭的長(zhǎng)音
兩個(gè)手指協(xié)同支撐的
音程與鍵盤(pán)圖
……
第三單元兩個(gè)手指協(xié)同支撐的綜合訓(xùn)練
第四單元金雞獨(dú)立+單個(gè)手指獨(dú)立支撐