動(dòng)物疾病診斷

　　本教材圍繞高職高專(zhuān)教育培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)改革思路，融合成果導(dǎo)向教學(xué)理念，兼顧職教性和高教性有機(jī)統(tǒng)一的教學(xué)改革思路，以培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力為原則，結(jié)合畜牧獸醫(yī)行業(yè)生產(chǎn)崗位的職業(yè)需要，將傳統(tǒng)的動(dòng)物臨床診斷技術(shù)、病理檢驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行了重組和整合，同時(shí)引入了較先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，是適用于畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的成果導(dǎo)向教材。本書(shū)根據(jù)動(dòng)物疾病診斷的常規(guī)檢查程序分為四個(gè)項(xiàng)目：臨床檢查、病理診斷、血尿糞常規(guī)檢查及血液生化檢驗(yàn)、建立病歷。每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)相應(yīng)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)包含目標(biāo)呼應(yīng)、情境導(dǎo)入、知識(shí)鏈接、任務(wù)工單等欄目，任務(wù)內(nèi)容既有疾病診斷的基礎(chǔ)性操作和綜合性職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容，又有體現(xiàn)“高教性”的邏輯思維內(nèi)容。本書(shū)內(nèi)容循序漸進(jìn)、圖文并茂，將理論知識(shí)融于操作訓(xùn)練之中，突出了職業(yè)技能的培養(yǎng)。本書(shū)既可作為高職院校畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課教材，也可作為相關(guān)技術(shù)人員的崗位培訓(xùn)教材和工具書(shū)。

暫缺《動(dòng)物疾病診斷》作者簡(jiǎn)介