色彩構(gòu)成設計與應用

定　價：￥65.00

作　者：	李翠輕，李書青編
出版社：	大連理工大學出版社
叢編項：	微課版互聯(lián)網(wǎng)+新形態(tài)教材、新世紀高職高專藝術設計類課程規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568528719	出版時間：	2021-08-01	包裝：	平裝
開本：	12開	頁數(shù)：	162	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本教材采用模塊教學、項目主導、任務推動的方式，主要分為五部分：認識色彩、色彩對比、色彩調(diào)和、色彩心理、運用色彩。通過模塊和任務，掌握色彩三屬性的變化，培養(yǎng)學生觀察色彩、提煉色彩的能力；了解色彩明度、純度、色相、面積變化呈現(xiàn)的對比效果，系統(tǒng)掌握色彩分析的能力；培養(yǎng)學生科學搭配色彩的能力；培養(yǎng)學生色彩聯(lián)想和適配的素養(yǎng)；剖析色彩在空間設計、視覺傳達設計、服飾設計、產(chǎn)品設計中的應用特點和規(guī)律，培養(yǎng)學生運用色彩的能力。

作者簡介

暫缺《色彩構(gòu)成設計與應用》作者簡介

圖書目錄

Part 1 認識色彩——尋本求源
模塊1 色彩的形成
1.1 引入
1.2 學習目標
1.3 知識講解
一、光與色彩
二、色彩的形成
三、物體色
四、固有色
1.4 課堂訓練
任務：發(fā)現(xiàn)色彩
小結(jié)
模塊2 色彩的屬性
2.1 引入
2.2 學習目標
2.3 知識講解
一、色彩的分類
二、色彩的三種屬性
2.4 課堂訓練
任務1：明度推移
任務2：色相推移
任務3：純度推移
任務4：三屬性綜合推移
小結(jié)
模塊3 色彩的混合
3.1 引入
3.2 學習目標
3.3 知識講解
一、加色混合
二、減色混合
三、空間混合
3.4 課堂訓練
任務：空間混合練習
小結(jié)
Part 2 色彩對比——察顏觀色
模塊1 色彩直覺
1.1 引入
1.2 學習目標
1.3 知識講解
挑戰(zhàn)直覺
1.4 課堂訓練
任務：發(fā)現(xiàn)色彩
小結(jié)
模塊2 色彩對比
2.1 引入
2.2 學習目標
2.3 知識講解
一、明度對比
二、色相對比
三、純度對比
四、色彩的其他對比
2.4 課堂訓練
任務1：明度對比
任務2：色相對比
任務3：純度對比
任務4：面積對比
任務5：冷暖對比
小結(jié)
Part 3 色彩調(diào)和——迷之配色
模塊1 和諧的色彩
1.1 引入
1.2 學習目標
1.3 知識講解
一、色彩的采集與重構(gòu)
二、色彩調(diào)和的基本類型
1.4 課堂訓練
任務1：色彩的采集與重構(gòu)
任務2：色彩調(diào)和
小結(jié)
模塊2 色彩調(diào)和方法
2.1 引入
2.2 學習目標
2.3 知識講解
一、色調(diào)關系調(diào)和
二、隔離調(diào)和
2.4 課堂訓練
任務：色彩調(diào)和
小結(jié)
模塊3 色彩的調(diào)性
3.1 引入
3.2 學習目標
3.3 知識講解
一、認識色彩的調(diào)性
二、色彩調(diào)性調(diào)和
3.4 課堂訓I練
任務：色彩調(diào)性調(diào)和
小結(jié)
Part 4 色彩心理——心之所屬
模塊色彩產(chǎn)生的心理效應
1.1 引入
1.2 學習目標
1.3 知識講解
一、色彩心理效應
二、色彩帶來由此及彼的感受
1.4 課堂訓練
任務1：色彩昧覺聯(lián)想
任務2：色彩其他聯(lián)想
任務3：抽象的色彩語言表現(xiàn)
小結(jié)
Part 5 運用色彩——學以致用
模塊1 影響色彩使用的因素
1.1 引入
1.2 學習目標
1.3 知識講解
一、四時與四方
二、民族與歷史
三、文化與信仰
四、年齡與性別
五、職業(yè)與心理
六、科學與發(fā)展
1.4 課堂訓練
任務：尋找、歸納色彩
小結(jié)
模塊2 色彩在設計中的運用
2.1 引入
2.2 學習目標
2.3 知識講解
一、空間設計中的應用
二、視覺傳達設計中的應用
三、服飾設計中的應用
四、產(chǎn)品設計中的應用
2.4 課堂訓練
任務：發(fā)現(xiàn)空間中的色彩
小結(jié)
參考文獻