人格理論

上　冊
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１．１　人格與人格理論?。?br />１．１．１　人格的定義　２
１．１．２　人格分析的三種水平?。?br />１．１．３　人格理論?。?br />１．１．４　科學(xué)理論的建立與檢驗(yàn)?。?br />１．２　人格理論要解決的問題?。?br />１．３　人格的理論問題?。保?br />１．３．１　人格在多大程度上由遺傳決定，又在多大程度上受環(huán)境影響?。保?br />１．３．２　對人生而言，過去、現(xiàn)在和未來何者更重要?。保?br />１．３．３　人的行為是由什么推動的?。保?br />１．３．４　自我概念有多重要　１１
１．３．５　潛意識機(jī)制有多重要?。保?br />１．３．６　人的行為是自由選擇的還是被決定的?。保?br />１．３．７　通過向人們詢問，我們能夠了解什么?。保?br />１．３．８　獨(dú)特性還是共同性？?。保?br />１．３．９　人是內(nèi)控的還是外控的?。保?br />１．３．１０　心身之間有何聯(lián)系?。保?br />１．３．１１　人性的本質(zhì)是什么?。保?br />１．３．１２　人的行為有多大的穩(wěn)定性?。保?br />１．４　主要理論流派　１５

第一編　特質(zhì)理論
２　奧爾波特：探尋獨(dú)一無二的人?。玻?br />２．１　奧爾波特傳略　２２
２．２　人格的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)?。玻?br />２．２．１　人格的定義?。玻?br />２．２．２　人格的結(jié)構(gòu)　２７
２．２．３　人格的基本單元——特質(zhì)?。玻?br />２．３　人格的動力系統(tǒng)?。常?br />２．３．１　前動性動機(jī)理論?。常?br />２．３．２　人格的動力：機(jī)能自主?。常?br />２．４　人格的發(fā)展　３８
２．４．１　兩種不同的人格?。常?br />２．４．２　統(tǒng)我的發(fā)展階段?。矗?br />２．４．３　人格發(fā)展中的其他基本問題　４３
２．５　人格研究和測量?。矗?br />２．５．１　人格研究和測量中的方法論問題?。矗?br />２．５．２　奧爾波特對人格特質(zhì)的研究和測量　４６
２．５．３　奧爾波特對人格的其他構(gòu)成的測量和研究?。矗?br />２．６　對奧爾波特人格理論的評論　４９
３　卡特爾和艾森克：勾畫人格地圖的概貌?。担?br />３．１　卡特爾的人格理論　５３
３．１．１　卡特爾傳略?。担?br />３．１．２　卡特爾的方法學(xué)　５５
３．１．３　卡特爾的特質(zhì)心理學(xué)思想?。担?br />３．１．４　卡特爾對特質(zhì)的研究與測量　６５
３．２　艾森克的人格理論?。罚?br />３．２．１　艾森克傳略　７０
３．２．２　艾森克的層次特質(zhì)觀?。罚?br />３．２．３　艾森克的人格發(fā)展觀　７７
３．３　對卡特爾和艾森克理論的評價(jià)?。罚?br />４　麥克雷和科斯塔：建構(gòu)人格的元理論框架　８２
４．１　人物傳略?。福?br />４．２　人格分類系統(tǒng)的共識?。福?br />４．２．１　詞匯學(xué)取向的探索?。福?br />４．２．２　理論取向的支持　８７
４．２．３　原型取向的界定?。福?br />４．３　五因素模型的發(fā)展　９１
４．３．１　五因素模型的真實(shí)性?。梗?br />４．３．２　五因素模型的綜合性?。梗?br />４．３．３　五因素模型的跨文化普適性　９５
４．３．４　五因素模型的生物學(xué)根源?。梗?br />４．４　五因素人格理論的提出?。梗?br />４．４．１　五因素人格理論的人性假設(shè)　９８
４．４．２　五因素人格理論的基本構(gòu)成元素?。保埃?br />４．４．３　五因素人格系統(tǒng)的運(yùn)作過程?。保埃?br />４．４．４　五因素人格理論的合理性　１０５
４．５　五因素人格理論簡評?。保埃?br />第二編　生物學(xué)理論
５　巴甫洛夫、艾森克和格雷：“喚醒”人格的生理基礎(chǔ)　１１１
５．１　人格的生理類型論?。保保?br />５．１．１　巴甫洛夫傳略?。保保?br />５．１．２　四液說　１１３
５．１．３　神經(jīng)活動類型理論?。保保?br />５．１．４　體型說　１１６
５．２　喚醒與人格?。保保?br />５．２．１　內(nèi)外向的生理基礎(chǔ)　１１８
５．２．２　神經(jīng)質(zhì)的生理基礎(chǔ)?。保玻?br />５．２．３　精神質(zhì)的生理基礎(chǔ)　１２１
５．３　敏感性強(qiáng)化理論?。保玻?br />５．３．１　格雷傳略?。保玻?br />５．３．２　敏感性強(qiáng)化理論?。保玻?br />５．３．３　行為激活系統(tǒng)與行為抑制系統(tǒng)對人格變量的解釋?。保玻?br />５．３．４　格雷敏感性強(qiáng)化理論的應(yīng)用研究　１２６
５．４　感覺尋求?。保玻?br />５．４．１　克洛寧格的三維人格模型?。保玻?br />５．４．２　朱克曼的研究?。保常?br />５．５　大腦不對稱性和神經(jīng)遞質(zhì)?。保常?br />５．５．１　大腦功能模塊化　１３４
５．５．２　大腦不對稱性及其個(gè)體差異?。保常?br />５．５．３　神經(jīng)遞質(zhì)?。保常?br />６　從高爾頓到普洛明：行為遺傳學(xué)?。保矗?br />６．１　高爾頓的遺傳理論?。保矗?br />６．１．１　高爾頓傳略?。保矗?br />６．１．２　遺傳血統(tǒng)論　１４５
６．１．３　遺傳決定論?。保矗?br />６．１．４　祖先遺傳律?。保矗?br />６．１．５　優(yōu)生學(xué)?。保矗?br />６．１．６　高爾頓遺傳理論的貢獻(xiàn)與影響　１４９
６．２　經(jīng)典行為遺傳學(xué)理論?。保担?br />６．２．１　普洛明傳略?。保担?br />６．２．２　遺傳學(xué)基礎(chǔ)?。保担?br />６．２．３　數(shù)量遺傳學(xué)的研究及發(fā)現(xiàn)?。保担?br />６．２．４　對遺傳率的解釋　１６０
６．３　分子遺傳學(xué)?。保叮?br />６．４　遺傳與環(huán)境的關(guān)系：天性與教養(yǎng)之爭?。保叮?br />６．４．１　環(huán)境：人格發(fā)展過程中不可忽視的因素?。保叮?br />６．４．２　遺傳與環(huán)境的交互作用?。保叮?br />６．５　行為遺傳學(xué)理論評價(jià)?。保罚?br />７　以巴斯為代表：進(jìn)化人格心理學(xué)?。保罚?br />７．１　進(jìn)化心理學(xué)的基本原理?。保罚?br />７．１．１　心理機(jī)制是進(jìn)化選擇的結(jié)果　１７４
７．１．２　心理機(jī)制的形成過程?。保罚?br />７．１．３　心理機(jī)制的特性　１７６
７．１．４　進(jìn)化心理學(xué)的心理發(fā)展觀?。保罚?br />７．２　圖比和科斯米德斯的進(jìn)化人格心理觀?。保罚?br />７．２．１　人物傳略?。保罚?br />７．２．２　人的共性?。保罚?br />７．２．３　從進(jìn)化觀看個(gè)體差異?。保福?br />７．２．４　從進(jìn)化觀看群體差異?。保福?br />７．３　巴斯的進(jìn)化人格心理觀　１８７
７．３．１　巴斯傳略?。保福?br />７．３．２　個(gè)體差異是解決社會適應(yīng)問題的關(guān)鍵　１８８
７．３．３　策略促進(jìn)和策略干擾?。保福?br />７．３．４　人格五因素在解釋適應(yīng)問題中的作用　１９２
７．３．５　人格的性別差異?。保梗?br />７．３．６　人格一致性與行為多樣性?。保梗?br />７．４　麥克唐納和內(nèi)特爾的人格心理學(xué)　１９６
７．４．１　人物傳略?。保梗?br />７．４．２　麥克唐納的人格心理學(xué)觀點(diǎn)?。保梗?br />７．４．３　內(nèi)特爾的人格心理學(xué)觀點(diǎn)?。玻埃?br />７．５　進(jìn)化人格心理學(xué)的評價(jià)　２０３
７．５．１　進(jìn)化人格心理學(xué)的貢獻(xiàn)?。玻埃?br />７．５．２　進(jìn)化人格心理學(xué)的局限?。玻埃?br />第三編　學(xué)習(xí)理論
８　華生和斯金納：行為主義?。玻埃?br />８．１　華生的人格理論?。玻埃?br />８．１．１　華生傳略?。玻埃?br />８．１．２　人格界定?。玻保?br />８．１．３　人格形成與改變　２１２
８．１．４　如何研究人格?。玻保?br />８．１．５　情緒　２１５
８．１．６　病態(tài)人格?。玻保?br />８．１．７　理論評價(jià)?。玻保?br />８．２　斯金納的人格理論　２１８
８．２．１　斯金納傳略?。玻保?br />８．２．２　人格結(jié)構(gòu)?。玻玻?br />８．２．３　人格動力?。玻玻?br />８．２．４　人格發(fā)展　２３１
８．２．５　理論評價(jià)?。玻常?br />９　多拉德和米勒：基于“驅(qū)力”的行為理論　２３７
９．１　人物傳略?。玻常?br />９．２　人格結(jié)構(gòu)?。玻矗?br />９．３　人格動力?。玻矗?br />９．３．１　學(xué)習(xí)原理　２４０
９．３．２　習(xí)得性恐懼?。玻矗?br />９．３．３　挫折與攻擊?。玻矗?br />９．３．４　沖突?。玻担?br />９．４　人格發(fā)展?。玻担?br />９．４．１　人格發(fā)展路徑　２５２
９．４．２　異常人格的發(fā)展?。玻担?br />……