浙江財經(jīng)大學(xué)法學(xué)教育評論（第2輯）

第一編 人才培養(yǎng)模式
數(shù)字時代法治人才培養(yǎng)的“變”與“不變”
非訴法律人才培養(yǎng)模式改革與探索
問題與對策：應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)
試論新時代背景下法治人才的國際意識培養(yǎng)
地方財經(jīng)類院校法律碩士培養(yǎng)模式改革研究
我國法律碩士教育研究的基本結(jié)論與未來展望
第二編 教學(xué)范式與方法
美國法學(xué)院課程設(shè)置及啟示
——以哈佛大學(xué)為例
論高校法學(xué)教育“課程思政”建設(shè)的價值及實施路徑
法律職業(yè)倫理課程中引入核心價值觀教育初探
高校“國家安全”課程建設(shè)路徑創(chuàng)新研究
——以“國家安全實例認(rèn)知”為例
法學(xué)線上教學(xué)模式之完善
——以環(huán)境法教學(xué)為例
翻轉(zhuǎn)課堂模式在法學(xué)研究生教學(xué)中的作用探析
國際法雙語教學(xué)范式實踐與反思
法學(xué)案例教學(xué)法存在的問題及完善
試論完善我國法學(xué)教育的路徑與方法
“民事訴訟法”虛擬仿真教學(xué)的理論與實踐
浙江財經(jīng)大學(xué)民法學(xué)課程教學(xué)組織與實施中的幾個問題
第三編 法學(xué)教育其他主題
浙江財經(jīng)大學(xué)申報法律博士專業(yè)學(xué)位點可行性研究
新時代大學(xué)生社會主義法治理念“三進(jìn)”教育調(diào)查分析
法學(xué)本科憲法學(xué)教學(xué)的困境與突破
——以憲法案(事）例教學(xué)為例
香港特別行政區(qū)法學(xué)教育對內(nèi)地法學(xué)教育的啟示
高校有待加強對大學(xué)生表達(dá)與溝通能力的培養(yǎng)
——參加“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測試”面試工作有感
學(xué)科交叉融合背景下的法學(xué)教育：轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)