新文學(xué)傳統(tǒng)的宏與微

　　本書分兩輯：第一輯主要是反思中國現(xiàn)代文學(xué)史問題，涉及文學(xué)史方法、文學(xué)史理論、文學(xué)史界限、文學(xué)史書寫等一些重大的理論問題，提出了“本位觀”“品格論”等觀點(diǎn)，對(duì)流行的“審美中心主義”“作家作品中心論”等文學(xué)史模式進(jìn)行了批評(píng)；第二輯主要是反思現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)批評(píng)問題，對(duì)“學(xué)院批評(píng)”“作家批評(píng)”“唱反調(diào)的批評(píng)”等提出了自己的看法，涉及到學(xué)術(shù)意識(shí)、學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)爭(zhēng)論、學(xué)術(shù)情理化等具體問題。

　　高玉，1964年生，湖北荊門人。浙江師范大學(xué)人文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。承擔(dān)國家社科基金重大、重點(diǎn)、一般課題等項(xiàng)目11項(xiàng)。著作被翻譯成英文在美國出版，入選國家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目俄語版和阿拉伯語版。在《中國社會(huì)科學(xué)》《文學(xué)評(píng)論》《文藝研究》《外國文學(xué)研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近200篇。獲第六屆教育部社科獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，第四、七屆教育部社科獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)等“政府”獎(jiǎng)21項(xiàng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，獲浙江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、中宣部“四個(gè)一批”人才、1人社部“新世紀(jì)百千萬人才”、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”、國務(wù)院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師。