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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　新時(shí)期衛(wèi)生與健康工作方針以基層為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中西醫(yī)并重，國(guó)家“健康中國(guó)2030”戰(zhàn)略中提出“充分發(fā)揮中醫(yī)藥獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”，要求所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)都能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)，同時(shí)“推進(jìn)中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新”，旨在圍繞人的全方位、全生命周期服務(wù)，提高城鄉(xiāng)基層中醫(yī)藥服務(wù)和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作質(zhì)量，實(shí)施分級(jí)診療制度。但是，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)師數(shù)量匱乏、供給不足、整體素質(zhì)急需提高已成為制約我國(guó)基層衛(wèi)生服務(wù)改革發(fā)展和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。探索適應(yīng)符合基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)需要的中醫(yī)人才培養(yǎng)模式顯得十分重要，也是西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)中醫(yī)助理全科醫(yī)生的有效途徑。現(xiàn)有?？茖哟沃嗅t(yī)人才培養(yǎng)，長(zhǎng)期面臨院校教育培養(yǎng)模式單一、中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)不明顯、臨床實(shí)踐技能薄弱等問(wèn)題，而傳統(tǒng)的中醫(yī)師承教育又存在缺乏統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、理論知識(shí)不系統(tǒng)等不足。為此，重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校于2015年開(kāi)始，確立了“以基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)崗位勝任力為導(dǎo)向，融師承教育和院校教育于一體”的教育理念，構(gòu)建了中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制“六雙”（雙主體、雙導(dǎo)師、雙身份、雙課程、雙基地、雙證書(shū)）人才培養(yǎng)模式。對(duì)其他地區(qū)，特別是中西部地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)生培養(yǎng)，有極高的參考和借鑒價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一篇基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)人才現(xiàn)狀分析
第一章西部三省市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)師工作任務(wù)和執(zhí)業(yè)要求分析
第一節(jié) 重慶、云南、貴州三省市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)師崗位工作任務(wù)抽樣調(diào)查
第二節(jié) 重慶、云南、貴州三省市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)師職業(yè)能力和崗位適應(yīng)力抽樣調(diào)查
第三節(jié) 重慶、云南、貴州三省市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)需求抽樣調(diào)查
第二章重慶市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人力資源現(xiàn)狀和需求現(xiàn)狀
第一節(jié) 重慶市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人才現(xiàn)狀
第二節(jié) 重慶市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人才需求抽樣調(diào)查
第三節(jié) 基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)抽樣人員對(duì)原有課程體系評(píng)價(jià)情況
第三章國(guó)內(nèi)中醫(yī)學(xué)徒制培養(yǎng)現(xiàn)狀
第二篇中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)方案
第一章構(gòu)建思路
第二章中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
第一節(jié) 基本概念
第二節(jié) “四輪驅(qū)動(dòng)”的中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建
第三節(jié) “跟師見(jiàn)習(xí)——跟師抄方——跟師試診”遞進(jìn)式課程體系設(shè)計(jì)
第四節(jié) “六雙”中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式特點(diǎn)
第三章中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案及核心課程標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 人才培養(yǎng)方案
第二節(jié) 中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 中醫(yī)診斷學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 方劑學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第五節(jié) 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)（含婦兒）課程標(biāo)準(zhǔn)
第六節(jié) 針灸推拿學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第七節(jié) 西醫(yī)內(nèi)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第四章中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)徒教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
第三篇中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制各項(xiàng)配套標(biāo)準(zhǔn)
第一章中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)徒崗位標(biāo)準(zhǔn)
第二章中醫(yī)助理全科醫(yī)生崗位標(biāo)準(zhǔn)
第三章中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制導(dǎo)師標(biāo)準(zhǔn)
第四章中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制診室標(biāo)準(zhǔn)
第五章中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)徒教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控資料標(biāo)準(zhǔn)
第六章中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)徒結(jié)業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)
第七章中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)徒導(dǎo)師考核標(biāo)準(zhǔn)
……
第四篇中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制各項(xiàng)配套制度