講好中國故事視域下的思政課教學理論與實踐

定　價：￥69.00

作　者：	鄧飛，謝費斯，周時梁著
出版社：	黃河水利出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787550929364	出版時間：	2021-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	170	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在高校思想政治理論課教學中講好中國故事，與其他階段的思想政治理論課教學有著相同的指導(dǎo)原則，同時也有其特殊性，這主要是由于在不同教育階段思想政治理論課教學目標的差異所決定的。大學階段重在增強大學生的使命與擔當，引導(dǎo)學生矢志不渝聽黨話、跟黨走，爭做社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，因此高校思想政治理論課在講好中國故事上要更注重增強大學生的使命與擔當。本書共分為六個章節(jié)，前四章為理論探討，第五章、第六章分別為思想政治理論課理論教學教案設(shè)計及實踐教學設(shè)計．課堂理論渠道，實踐教學是重要輔助，在理論與實踐相結(jié)合的過程中，更好地讓新時代青年學生讀懂中國，把青年大學生聽黨話、跟黨走持續(xù)做深做實。本書可供高等院校專業(yè)教師、教研人員和教育教學管理人員教學使用，也可為思想政治研究方面的專業(yè)人士提供參考。

作者簡介

暫缺《講好中國故事視域下的思政課教學理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章講好中國故事與思政課教學研究
第一節(jié) 從“四個服務(wù)”看思政課必須講好中國故事
第二節(jié) 中國故事是思政課教學的重要資源
第三節(jié) 思政課講好中國故事的理論基礎(chǔ)與優(yōu)勢
第二章講好中國故事視域下的思政課教學研究綜述
第一節(jié) 基礎(chǔ)理論研究
第二節(jié) 教學資源研究
第三節(jié) 教學策略研究
第四節(jié) 研究述評
第三章講好中國故事視域下的思政課教學現(xiàn)實意義與資源選擇
第一節(jié) 講好中國故事視域下的思政課教學現(xiàn)實意義
第二節(jié) 講好中國故事視域下的思政課教學資源選擇
第四章講好中國故事視域下的思政課理論教學方法
第一節(jié) 講好中國故事視域下的思政課教學一般方法
第二節(jié) 講好中國故事視域下的思政課教學新媒體方法
第三節(jié) 講好中國故事視域下的思政課教學的其他方法
第五章講好中國故事視域下的思政課理論教學設(shè)計
第一節(jié) 《人生之思——為什么要樹立正確的人生觀？》教學設(shè)計
第二節(jié) ““五位一體體布局”教學設(shè)計
第三節(jié) ““四個全面’戰(zhàn)略布局”教學設(shè)計
第四節(jié) 其他專題教學設(shè)計
第六章講好中國故事視域下的思政課實踐教學設(shè)計
第一節(jié) “校”主題實踐活動
第二節(jié) “想”未來主題實踐活動
第三節(jié) 似水流年：逝者如斯夫
第四節(jié) 滴水穿石：世上無難事，只怕有心人
第五節(jié) 我將無我，不負
第六節(jié) 主題實踐活動文化自信主題實踐活動
第七節(jié)
后記：以“”為主線的教學評價體系構(gòu)建、實施與反思——以概論課為例
參考文獻