革命傳統(tǒng)教育概論

　　全書(shū)由緒論和九個(gè)章節(jié)組成。緒論主要闡述了加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育必要性、重要性。九個(gè)章節(jié)以厘清“革命”“革命傳統(tǒng)”“革命傳統(tǒng)教育”的內(nèi)涵和外延為切入點(diǎn)，對(duì)革命傳統(tǒng)教育的演進(jìn)歷程與理論發(fā)展、革命、革命傳統(tǒng)與革命傳統(tǒng)教育的主要特征、革命傳統(tǒng)教育的目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容、革命傳統(tǒng)教育的途徑、方法與載體、革命傳統(tǒng)教育的主要原則、基本規(guī)律、革命傳統(tǒng)教育的體制機(jī)制、革命傳統(tǒng)教育的隊(duì)伍建設(shè)、革命傳統(tǒng)教育的基本經(jīng)驗(yàn)與時(shí)代價(jià)值革命傳統(tǒng)教育的創(chuàng)新與發(fā)展等九個(gè)方面進(jìn)行了分析研究，把革命傳統(tǒng)教育從一般性教育活動(dòng)研究上升為一門專業(yè)課程來(lái)研究，這對(duì)于加強(qiáng)理想信念教育、特別是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)高校思想政治工作是一個(gè)理論創(chuàng)新和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升。

　　博士、教授、研究員、博士生導(dǎo)師，江西省高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，南昌職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)。曾擔(dān)任江西省教育廳巡視員，中國(guó)井岡山干部學(xué)院原副院長(zhǎng)、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記；中學(xué)、大學(xué)教師，大學(xué)團(tuán)委書(shū)記，團(tuán)地委副書(shū)記，縣委副書(shū)記，縣人民政府縣長(zhǎng)，縣委書(shū)記，縣人大常委會(huì)主任，縣人民武裝部黨委書(shū)記，大學(xué)黨委副書(shū)記。先后在《求是》《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》《經(jīng)濟(jì)管理》等報(bào)刊發(fā)表論文、調(diào)研報(bào)告等280多篇；出版學(xué)術(shù)專著（含與人合著）19部，主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目和中組部、教育部、全國(guó)黨建研究會(huì)等省部級(jí)科研課題42項(xiàng);有多項(xiàng)社會(huì)科學(xué)研究成果獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。2003年起，曾擔(dān)任國(guó)家社科基金項(xiàng)目同行評(píng)議專家，石油化工管理干部學(xué)院客座教授，江西師范大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、南昌航空大學(xué)、東華理工大學(xué)、贛南師范大學(xué)兼職教授、碩士生指導(dǎo)教師，教育部重點(diǎn)研究基地贛南師范大學(xué)中共革命精神與文化資源研究中心兼職研究員，包商銀行博士后科研工作站博士生指導(dǎo)教師，中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、縣域經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會(huì)主任委員，全國(guó)黨的建設(shè)研究會(huì)第五屆理事會(huì)理事，中國(guó)中共文獻(xiàn)研究會(huì)朱德思想生平研究分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)區(qū)域科學(xué)協(xié)會(huì)常務(wù)理事， 江西井岡山精神研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，江西教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究智庫(kù)理事長(zhǎng)等。