鑄魂育人：新時(shí)代高校思想政治工作的理論探索

黨團(tuán)建設(shè)篇
同伴影響視域下大學(xué)生入黨機(jī)制探究
基于“青年之聲”建設(shè)下的高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作探討
新時(shí)代大學(xué)生黨員法治意識(shí)培養(yǎng)研究
高校學(xué)生黨支部組織生活創(chuàng)新性研究
新時(shí)代加強(qiáng)南粵高校意識(shí)形態(tài)教育工作研究——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作研究——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
構(gòu)建研究生黨建與思想政治教育工作的互動(dòng)新模式
落實(shí)導(dǎo)師在研究生思想政治教育方面作用的有效方法研究——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為研究對(duì)象
高校共青團(tuán)對(duì)青年團(tuán)員思想引領(lǐng)的路徑
新時(shí)代高校學(xué)生黨員教育管理機(jī)制研究——從“思、言、行”相統(tǒng)一的角度分析
高校研究生黨支部“三會(huì)一課”現(xiàn)狀及改進(jìn)研究
思想教育篇
現(xiàn)代個(gè)人主義視域下大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的道德困境及對(duì)策研究——兼評(píng)《道德習(xí)養(yǎng)：破土與新生——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生道德發(fā)展研究》
藝術(shù)類大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感調(diào)查研究
“曬文化”環(huán)境下開展網(wǎng)絡(luò)思政的對(duì)策研究——以微信“朋友圈”為例
新時(shí)代高校大學(xué)生法治意識(shí)教育機(jī)制研究
高?！按蟮掠w系”構(gòu)建的困境與突破路徑
社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀研究
學(xué)風(fēng)建設(shè)篇
大學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)性別差異研究
挈媒體環(huán)境下青年學(xué)生思政慕課教學(xué)設(shè)計(jì)探析
協(xié)同創(chuàng)新視域下高校社區(qū)品牌文化建設(shè)實(shí)證研究——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
自由，從理想到實(shí)踐
實(shí)踐共同體視域下環(huán)境類專業(yè)“四位一體”人才培養(yǎng)原則探析
尼采“精神三變”在高校人才培養(yǎng)中的作用探究
教育公平視角下高校階梯式資助育人體系的探索——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“圓夢(mèng)計(jì)劃為例
心理健康教育篇
大數(shù)據(jù)挖掘方法在大學(xué)生心理預(yù)警系統(tǒng)中的應(yīng)用…梁
心理學(xué)視角下大學(xué)生譬羅微媒體的行為調(diào)查與分析
大學(xué)生學(xué)校嘎乒感量表的信效度檢驗(yàn)——基于H大學(xué)的實(shí)證研究
農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)心理健康教育體系構(gòu)建——就業(yè)滿意度視域分析
就業(yè)指導(dǎo)篇
敬業(yè)也是一種信仰
水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究
高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體就業(yè)幫扶體系的探究
淺析生態(tài)系統(tǒng)理論視角下的高校就業(yè)指導(dǎo)工作策略
高校畢業(yè)生黨員在就業(yè)工作中的SWOT分析及策略探究
大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新研究
當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問題及對(duì)策研究
農(nóng)業(yè)院校管理類專業(yè)貧困生就業(yè)現(xiàn)狀分析
新形勢(shì)下大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作面臨的問題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇
高校社科類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系優(yōu)化研究
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系現(xiàn)狀及原因剖析
灰林院校學(xué)生黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育探究