兒童立場：幼兒自主游戲課程的開發(fā)與實施

第一章 尊重和信任兒童
第一節(jié) 兒童立場的內(nèi)涵
第二節(jié) 教育應站在兒童立場上
第三節(jié) 堅持兒童立場的教育改革
第二章 為兒童開辟一方自由開放的游戲樂園
第一節(jié) 戶外游戲區(qū)域的創(chuàng)建原則
第二節(jié) 創(chuàng)建適性適宜的游戲區(qū)域
第三節(jié) 自主游戲課程的環(huán)境設計
搭建夢工廠環(huán)境創(chuàng)設
拓展訓練營環(huán)境創(chuàng)設
快樂大本營環(huán)境創(chuàng)設
交通游戲城環(huán)境創(chuàng)設
森林樂園環(huán)境創(chuàng)設
闖關游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設
水上樂園環(huán)境創(chuàng)設
濕沙城堡環(huán)境創(chuàng)設
陽光沙灘環(huán)境創(chuàng)設
寶貝球場環(huán)境創(chuàng)設
空中樂園環(huán)境創(chuàng)設
歡樂淘氣堡環(huán)境創(chuàng)設
創(chuàng)意涂鴉區(qū)環(huán)境創(chuàng)設
第三章 把游戲的自主權(quán)真正還給兒童
第一節(jié) 兒童擁有自由自發(fā)自主的游戲權(quán)利
第二節(jié) 記錄兒童的學習故事
第三節(jié) 讓自主游戲真正發(fā)生
搭建夢工廠兒童學習案例
我有一個搭建夢
我愛我的幼兒園
我創(chuàng)意我做主
一起來建我的電視塔
變形金剛變形記
飛船帶我去遨游
好玩的斜坡
小魔仙的秘密基地
我愛北京天安門
快樂大本營兒童學習案例
我是小小建造師
快樂進行曲
讓木梯“活”起來
學做一個“懶”老師
快樂的飯店小老板
放手，玩出精彩
海闊憑魚躍，天高任我飛
拓展訓練營兒童學習案例
采蘑菇的炊事班
鄉(xiāng)村大包開業(yè)了
小小飛虎隊
會上升的輪胎
拓展區(qū)里的“女漢子”
小小炊事班的故事
尋找游戲本真
熱鬧的戰(zhàn)場
淑女也瘋狂
交通游戲城兒童學習案例
馬路上的車來車往
火車組裝趣味多
迷茫在交通城里的鑫鑫
沒有規(guī)矩不成方圓
森林樂園游戲區(qū)兒童學習案例
林木蔥郁樂在其中
陪你到勇敢
“小懶蛋”不懶了
家里要來客人了
旋轉(zhuǎn)自行車
坐著火車去北京
闖關游戲區(qū)兒童學習案例
快樂游戲智勇闖關
搖晃不可怕總會有辦法
我是山大王之占山為王
挑戰(zhàn)攀爬架的樂趣
被架高的平衡木
戲水游戲區(qū)兒童學習案例
水中蕩漾我心飛揚
眾人劃槳開大船
沙水天堂
奇趣十足的“水”“篩”碰撞
捕魚達人
快樂沙堡兒童學習案例
沙池中的你我他
沙中小故事
黃河入海流
當風車遇到沙子
沙池變身記
沙池里的美食店
沙土里的寶藏
新的玩沙工具
沙池城堡的創(chuàng)想
快樂沙池的奇妙之旅
手掌里的夢想
寶貝球場兒童學習案例
我有我規(guī)則
寶貝球場的童趣爭奪賽
冰與火的游戲之籃球賽
空中樂園兒童學習案例
玩轉(zhuǎn)高空快樂無限
連接器的妙用
攀爬的秘密
我們一起飛
……
第四章 讓教師成為兒童游戲的觀察者、守護者和支持者
第五章 讓發(fā)展評價助力多維度共同成長