解放孩子

　　本書以段鎮(zhèn)20世紀(jì)50年代以來的人生軌跡為敘事順序，結(jié)合不同階段的工作經(jīng)歷和一些朋友的回憶，闡述了他一系列教育思想的形成與發(fā)展。他主張社會(huì)主義的兒童觀——主人觀，踐行“發(fā)現(xiàn)兒童”“解放兒童”的使命，曾在萬竹小學(xué)等學(xué)校蹲點(diǎn)，深入少年兒童群體，組織開展了夏令營(yíng)、雛鷹爭(zhēng)章等富有創(chuàng)意的活動(dòng)，輔助創(chuàng)辦紅領(lǐng)巾理事會(huì)、《我們一百萬》報(bào)等少先隊(duì)組織和文化陣地，實(shí)施全童入隊(duì)方針，推動(dòng)少先隊(duì)自動(dòng)化，開展少先隊(duì)民主建設(shè)、活動(dòng)課程化建設(shè)等。段鎮(zhèn)是紅領(lǐng)巾的孺子牛，他的經(jīng)歷和思想可以帶給當(dāng)今的廣大少先隊(duì)工作者有益的指導(dǎo)，對(duì)創(chuàng)造性地開展新時(shí)代少先隊(duì)工作具有珍貴的啟發(fā)意義，一起推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)，傳遞永不熄滅的星星火炬。

　　孫云曉，中國(guó)青少年研究中心研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，北京師范大學(xué)兼職教授。曾被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。孫云曉自1973年起從事青少年教育和研究至今。1995年以來，他先后主持了中國(guó)城市獨(dú)生子女人格發(fā)展與教育、向孩子學(xué)習(xí)、21世紀(jì)教育四大支柱的理論與實(shí)踐、當(dāng)代中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r系列調(diào)查等多項(xiàng)課題研究。尤其是他主持的全國(guó)教育科學(xué)十五和十一五規(guī)劃課題，關(guān)于少年兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究取得突破性的成果。孫云曉主要教育作品：《夏令營(yíng)中的較量》、《習(xí)慣決定孩子一生》、《用心教養(yǎng)：孫云曉與中外心理學(xué)名家對(duì)話》、《孩子，別慌》、《好好做父親》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孫云曉教育作品集》（8卷）等。他的作品曾獲中國(guó)圖書獎(jiǎng)、全國(guó)“五個(gè)一”優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)。孫云曉的一系列教育觀點(diǎn)受到廣泛關(guān)注。如：“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童”、“應(yīng)試教育必然導(dǎo)致教育荒廢”、“關(guān)系好壞決定教育成敗”、“21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì)”、“良好習(xí)慣締造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。