初級漢語聽說（上）

　　《初級漢語聽說（上）/飛躍漢語》是“飛躍漢語”速成系列教材的聽說教材。它既是《飛躍漢語初級漢語讀寫·上》的配套教材，也可以獨立使用?！冻跫墲h語聽說（上）/飛躍漢語》參考《高等學校外國留學生漢語教學大綱》（長期進修）與《新漢語水平考試大綱（HSK四級）》確定了教學內容、教學難度與層級?！冻跫墲h語聽說（上）/飛躍漢語》具有如下特點：1.針對性。在教材的設計與編寫過程中牢牢把握《初級漢語聽說（上）/飛躍漢語》的適用對象為初學者，充分細致地分析學習者的自然特點和社會特點、目標需求和心理需求、學習環(huán)境和學習條件，在課文的編寫與選擇、語法項目及注釋的編排、練習的設計上都突出以學習者為主的編寫理念。2.實用性?！冻跫墲h語聽說（上）/飛躍漢語》的教學內容、話題、活動場景等貼近學生生活實際，目的是讓學生通過學習能用漢語進行日常生活交際，做到即學即用，能滿足基本的日常生活交際及課堂學習活動需要。3.趣味性。教材的趣味性在內容和編排形式兩方面都有體現(xiàn)?！冻跫墲h語聽說（上）/飛躍漢語》力求全面把握學習者的興趣取向，在教材編寫過程中，盡量做到生動活潑、寓學于樂，使學習者對教材的內容和形式都產(chǎn)生興趣，真正感到學習內容“有用”“有趣”。4.科學性。教材編寫符合漢語特點和漢語作為第二語言學習的規(guī)律，語言規(guī)范，注釋科學。5.交際性。以功能項目為綱，通過情境設計展示交際功能項目。教材體例：學習目標：展示本課所要掌握的核心句式、能力訓練內容。新詞語：新詞語基本上都是HSK四級詞匯，超綱詞在附錄生詞表中用星號標示。新詞語標注體例如下：新詞語拼音詞性英文注釋擴展：擴展中針對新詞語、新句型進行替換練習，為課文學習掃清理解的障礙。課文：采用會話形式，注意話題的實用性、廣泛性和連續(xù)性，語言材料力求真實、自然、鮮活。由于《初級漢語聽說（上）/飛躍漢語》以聽說為主，兼顧讀寫，所以在課文編排上，采用拼音、漢字并列于課文的形式。注釋：由于《初級漢語聽說（上）/飛躍漢語》是聽說教材，所以我們在編寫過程中沒有嚴格地區(qū)分“注釋”與“語法”，而是統(tǒng)一地歸入了“注釋”模塊。在這一模塊中，我們針對課文中出現(xiàn)的典型的語法結構、重點詞語等給出簡要說明，并配有英文翻譯及例句。聽力練習：這一部分練習從聽出發(fā)，以聽帶讀，以聽帶說，旨在在語流中訓練學生的語音、語調，將語音練習與語意表達有機地結合在一起。口語練習：這一部分練習重點訓練學生的口頭表達能力。在練習的編排上，遵循由淺入深、由易到難的原則，從機械性的操練到交際性的練習，充分體現(xiàn)了口語練習的層次性。使用建議：建議每課的學習時間為四課時。

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