培養(yǎng)有夢想的孩子（實(shí)踐版）

序　教育，成就孩子的未來

第一章 培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛，讓每個(gè)孩子成為獨(dú)特的自己
一、培養(yǎng)興趣，就是培養(yǎng)孩子熱愛生活的能力
1. 保護(hù)好奇心，激發(fā)求知欲　
2. 探索屬于孩子自己的興趣　
3. 培養(yǎng)興趣，更是培養(yǎng)熱愛生活的能力　
二、把孩子的熱愛和“靠譜”的夢想連接起來　
1. 一起創(chuàng)造成就事件　
2. 和孩子一起，打敗現(xiàn)實(shí)　
3. 把夢想變“靠譜”，父母需要這樣去引導(dǎo)　
三、把眼花繚亂的世界變成孩子成長的訓(xùn)練場　
1. 引導(dǎo)孩子一起關(guān)注積極的方面　
2. 引導(dǎo)孩子進(jìn)行深度體驗(yàn)　
3. 引導(dǎo)孩子提升能力，拓展格局　
四、讓夢想照亮孩子　
1. 有夢想，就不會(huì)倦怠
2. 閃亮的榜樣，成為夢想引路人
3. 有夢想，孩子就會(huì)被照亮　
五、在獨(dú)特性與現(xiàn)實(shí)和夢想之間搭一座穩(wěn)穩(wěn)的橋
1. 獨(dú)特性是孩子難得的珍寶
2. 給孩子的獨(dú)特性找到出口
3. 為獨(dú)特性與現(xiàn)實(shí)和夢想架起一座橋梁　

第二章 培養(yǎng)孩子面向未來世界的能力
一、規(guī)劃未來，擁有說了算的人生　
1. 規(guī)劃的起點(diǎn)在自己這里　
2. 規(guī)劃的歸宿是期待中未來的樣子　
3. 應(yīng)對(duì)變化，是規(guī)劃的重要落腳點(diǎn)　
二、時(shí)間管理, 讓孩子學(xué)會(huì)管理自己　
1. 出現(xiàn)拖拖拉拉的現(xiàn)象，要先找出狀態(tài)背后的原因　
2. 規(guī)劃時(shí)間，從掌控時(shí)間開始　
3. 一旦成為時(shí)間的主人，資源就在身邊　
三、孩子的未來，誰決策　
1. 生活場景是訓(xùn)練決策能力的真實(shí)情境　
2. 參與決策過程，是孩子成長的必經(jīng)之路　
3. 支持孩子決策的四個(gè)關(guān)注點(diǎn)　
四、學(xué)會(huì)競爭，融入現(xiàn)實(shí)　
1. 在參與競爭之前，先了解終局思維　
2. 做好價(jià)值分析，有的放矢地參與競爭　
3. 發(fā)揮優(yōu)勢，在競爭中成長　
五、幫助孩子建立自信，需要掌握三種方法
1. 鼓勵(lì)孩子的夢想，減少失敗的干擾
2. 多給正面反饋，不要貼負(fù)面標(biāo)簽
3. 探索多維評(píng)價(jià)，撐起自信天空

第三章 融入系統(tǒng)，幫助孩子與世界連接
一、幫內(nèi)向的孩子走出孤島
1. 理解孩子，并且要讓他知道你理解他
2. 支持有安全感的嘗試，減少恐懼
3. 發(fā)揮孩子與外界連接方式的獨(dú)特性，減少焦慮
二、幫助孩子順利度過每一個(gè)適應(yīng)期
1.“不知道”的后面，藏著什么
2. 看到適應(yīng)期的多重挑戰(zhàn)
3. 支持孩子度過適應(yīng)期的四把鑰匙
三、培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力
1. 表現(xiàn)突出的孩子容易交到朋友
2. 善解他人，樂于助人，就會(huì)有更多的朋友
3. 互相幫助，關(guān)系的連接才更穩(wěn)固
四、在沖突中提升應(yīng)對(duì)關(guān)系的能力
1. 通過主動(dòng)溝通，化解沖突
2. 解決沖突的法寶：多問自己“還有什么可能”
3. 跳出情緒，做情緒的主人
五、他是權(quán)威，更是支持者
1. 放下討好和挑戰(zhàn)，才能回到應(yīng)有的位置
2. 善意的假設(shè)，才會(huì)有平和的表達(dá)
3. 看到共同的方向，你就可以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威了　

第四章 智慧陪伴 ，做孩子的支持者
一、創(chuàng)造游戲化體驗(yàn)，越投入越成長
1. 有趣，才能吸引孩子參與進(jìn)來
2. 有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，才能讓孩子沉浸其中
3. 恰到好處的反饋和激勵(lì)，才能推動(dòng)孩子持續(xù)前進(jìn)
二、幫助孩子超越失敗的三種力量
1. 接納的力量
2. 智慧的力量
3. 成功的力量
三、做不焦慮的父母
1. 成為孩子成長發(fā)展的支持者，從不焦慮開始
2. 成長有節(jié)奏，靜待花期到
3. 做好孩子成長路上的支持者
四、做孩子的靠山
1. 保護(hù)孩子，讓他從教訓(xùn)中站得起來
2. 幫助孩子尋找續(xù)航的能量
3. 父母是孩子最好的榜樣