班組小故事管理大智慧

第一篇 現(xiàn)場(chǎng)管理與安全環(huán)保
第一章 現(xiàn)場(chǎng)管理
基礎(chǔ)資料管理大改觀
做事“不拘小節(jié)”，嚇出冷汗
細(xì)節(jié)決定成敗
安全五米線
檢漏不是“撿漏”
哪個(gè)才是真問(wèn)題？
第二章 安全環(huán)保
爭(zhēng)當(dāng)“定心丸”的班長(zhǎng)
事故不是故事
安全“只有滿分，沒(méi)有及格”
小墊片，大問(wèn)題
班組長(zhǎng)要做“騎象人”
巧施注意力細(xì)致保平安
解堵記
我和“黃媽”的安全經(jīng)
急躁的阿肥
痛得不輕的“包”
“多管閑事”的班長(zhǎng)
鐘師傅的感慨
練就好本領(lǐng)，擒得“水中虎”
習(xí)慣性違章的“糾偏”記
一塊黃油的安全啟發(fā)
堵
給農(nóng)民工們“洗洗腦”
緊急！施工作業(yè)重型車(chē)壓管線了
空壓機(jī)微漏，影響卻驚人
無(wú)數(shù)次巡檢，才能實(shí)現(xiàn)零事故
安全，不走捷徑
柳阿姨“安全到退休”的定制培訓(xùn)計(jì)劃
第二篇 班組溝通與員工管理
第一章 班組溝通
“問(wèn)題”員工變形記
“爭(zhēng)”出來(lái)的規(guī)范
驚訝的理由
當(dāng)好娘子軍的“黨代表”
火急火燎的劉班長(zhǎng)
善于傾聽(tīng)當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”
第二章 員工管理
用“家人意識(shí)”以心換心
“雜牌軍”管理的挑戰(zhàn)
“全能王”攻關(guān)
范師傅的提點(diǎn)
新生代員工管理從“心”開(kāi)始
從“王打藥”到“王大廚”
采氣女工的轉(zhuǎn)型記
“落選”老員工的“第二春”
一場(chǎng)暴風(fēng)雨帶來(lái)的改變
給過(guò)濾器“洗洗澡”
注重思想育人是企業(yè)最大的成功
知兵愛(ài)兵，以情帶兵
佛系員工變成香餑餑
要讓“毀掉”的青工“復(fù)活”起來(lái)
計(jì)量事件之后
菲哥與小李的光
一個(gè)愛(ài)抱怨年輕員工的心路轉(zhuǎn)變
轉(zhuǎn)壓力為動(dòng)力
用人的法寶——知人善任
l+1會(huì)不會(huì)大于2？
班組除草記
新老搭配，干活不累
班組管理二三事
一個(gè)“編外人員”的轉(zhuǎn)變
愛(ài)遲到的“192”
恩威雙管齊下
第三篇 員工激勵(lì)與班組培訓(xùn)
第一章 員工激勵(lì)
大山里的巡檢人
中控室“臺(tái)柱子”成長(zhǎng)記
沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有“傷害”
小改革，大作用
“輪值”班長(zhǎng)來(lái)真的
競(jìng)聘前的魏班長(zhǎng)
量化與質(zhì)化的雙重績(jī)效考評(píng)
以愛(ài)和責(zé)任引領(lǐng)前行
獎(jiǎng)罰激活班組內(nèi)生動(dòng)力
獎(jiǎng)懲制度就是風(fēng)向標(biāo)
定標(biāo)準(zhǔn)，抓落實(shí)，看結(jié)果
你追我趕，暗自較量
干多干少不一樣，績(jī)效考核促提升
站場(chǎng)積分管理制
第二章 班組培訓(xùn)
讓新員工坐上成長(zhǎng)“直通車(chē)”
我們井站的“二十點(diǎn)”
“老司機(jī)”練考記
勸學(xué)記
從“獨(dú)狼”變“群狼”
巧用“3+1111”培訓(xùn)新方式
引導(dǎo)勝過(guò)苛責(zé)
強(qiáng)培訓(xùn)，重技能
以論促學(xué)
學(xué)無(wú)早晚，但恐始勤終隨
第四篇 班組建設(shè)與創(chuàng)新
第一章 班組建設(shè)
和諧班組故事多
“失而復(fù)得”的榮譽(yù)
新任班長(zhǎng)的成長(zhǎng)記
桂花饅頭
不做班組小保姆
臺(tái)歷里有最美的自己
27個(gè)茶杯
新晉站長(zhǎng)的我，慌了！
“三板斧”，榜樣是干出來(lái)
腳跟站得穩(wěn)，拳頭打得硬
爭(zhēng)當(dāng)崗位上的排頭兵
做一個(gè)愛(ài)思考的班組長(zhǎng)
生產(chǎn)運(yùn)行分析，全員參與
以和諧為酶，調(diào)制管理新內(nèi)涵
“千年老二”摘帽記
成功不能靠單干
營(yíng)造良好班風(fēng)，促進(jìn)班組工作開(kāi)展
第二章 班組創(chuàng)新
小發(fā)明解決大煩惱
激發(fā)班組參與“五小”成果
平落集氣中心站的自主競(jìng)聘
被“忽悠”的洋機(jī)器
靈活營(yíng)銷(xiāo)智創(chuàng)效益
穿衣戴帽加鞋墊