高校優(yōu)秀英語教師素質(zhì)研究（從學(xué)生視角）

　　本專著共分7個(gè)章節(jié)闡述學(xué)生視角下高校很好外語教師素質(zhì)的探究過程。首先，介紹本研究的現(xiàn)實(shí)背景，提供本研究的理論視角，回顧國內(nèi)外外語或二語教師教育領(lǐng)域中對高校外語或二語教師的相關(guān)研究；其次，描述本研究的設(shè)計(jì)過程，匯報(bào)基于學(xué)生視角的定性研究結(jié)論，匯報(bào)基于學(xué)生視角的定量研究結(jié)果；很后，總結(jié)研究結(jié)論，提出建議，分析研究之不足。在新時(shí)代高等教育改革實(shí)施過程中，本書探討學(xué)生視角下高校很好教師素質(zhì)有深刻的理論和現(xiàn)實(shí)意義，研究結(jié)果對探討其他學(xué)科、其他層次學(xué)校教師有借鑒作用。

　　展素賢，教授，澳大利亞麥考瑞大學(xué)博士；天津市高校第五期重點(diǎn)學(xué)科外國語言文學(xué)學(xué)科帶頭人，入選天津市高校學(xué)科領(lǐng)軍人才；現(xiàn)任天津科技大學(xué)外國語學(xué)院副院長，兼任靠前網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)期刊Language，CultureandSociety和Education，CultureandSociety：AnInterdisciplinaryResearchJournal論文評(píng)審專家。