迷失的小鹿（6）

　　該書(shū)特色：1.生詞學(xué)習(xí)（說(shuō)）：選出10個(gè)左右在本冊(cè)出現(xiàn)的重要生詞進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，為下一步閱讀全文打下基礎(chǔ)。其他生詞可一帶而過(guò)，只是幫助理解故事。2.閱讀練習(xí)（讀）：邊讀句子邊理解故事，利用重復(fù)的詞和句逐步擺脫拼音，最后能流利地讀出全文。3.聽(tīng)力練習(xí)（聽(tīng)）：聽(tīng)生詞發(fā)音，找出其對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)；再聽(tīng)句子，找出該句子對(duì)應(yīng)的插圖。4.書(shū)寫(xiě)練習(xí)（寫(xiě)）：選一些常用的生詞練習(xí)筆畫(huà)，邊寫(xiě)邊記。5.句型練習(xí)（聽(tīng)、說(shuō)、語(yǔ)法）：針對(duì)本冊(cè)反復(fù)出現(xiàn)的核心句型進(jìn)行操練。6.看圖說(shuō)話（說(shuō)）：蓋住拼音和漢字，在老師或家長(zhǎng)的幫助下看圖說(shuō)出故事。7.句型替換練習(xí)（復(fù)習(xí)鞏固）：用以前學(xué)過(guò)的詞匯套用本冊(cè)核心句型再進(jìn)行操練，可舉一反三和復(fù)習(xí)。8.詞匯理解練習(xí)：復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯。9.針對(duì)故事回答問(wèn)題（閱讀理解）。10.活動(dòng)參與（玩）：家長(zhǎng)或老師可組織活動(dòng)，帶學(xué)生體驗(yàn)親近自然的樂(lè)趣。

暫缺《迷失的小鹿（6）》作者簡(jiǎn)介