法治的多面相觀察

第一編 法治理論
“中華民族”人憲的法律意義
法治中國應(yīng)樹立什么樣的法治觀
加強民族地區(qū)法治鄉(xiāng)村建設(shè)，鑄牢中華民族共同體意識
新時代推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局的意義
為全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”和維護國家安全提供有力法治保障
國家治理評價指標(biāo)設(shè)計的法理分析
論民主黨派黨內(nèi)監(jiān)督制度
論民主黨派推進(jìn)中國法治的方式
論人民政協(xié)參與地方立法協(xié)商
第二編 區(qū)域法治
長三角區(qū)域規(guī)劃實施的立法保障研究
長三角區(qū)域規(guī)劃實施的執(zhí)法保障體系研究
長三角區(qū)域規(guī)劃實施的司法保障體系研究
長三角區(qū)域海洋經(jīng)濟發(fā)展的法治保障立法研究
長三角區(qū)域海洋環(huán)境保護的法治保障研究
長三角區(qū)域海洋資源開發(fā)利用的法治保障研究
長三角區(qū)域海洋經(jīng)濟的金融支持法治保障研究
我國區(qū)域規(guī)劃實施的法律適用保障研究
——以長三角為例
我國區(qū)域規(guī)劃實施的立法保障研究
論法治浙江的歷史變遷與科學(xué)含義
第三編 法學(xué)教育
理的冷思考
——就寫卷首語論理
試論經(jīng)濟法學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
基于職業(yè)規(guī)劃的研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新
論經(jīng)濟法學(xué)課程教學(xué)的具體方法
論高校科研與教學(xué)關(guān)系的定位
非訴法律人才培養(yǎng)模式：緣起、實施及反思
第四編 法治對策
關(guān)于《浙江省房屋使用安全管理條例(草案)》的修改建議
關(guān)于《浙江省學(xué)前教育條例(草案)》的修改建議
關(guān)于盡快將“中華民族”寫入《中華人民共和國憲法》的建議
關(guān)于九三學(xué)社向中共中央提議將“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國
夢”寫入《中國共產(chǎn)黨章程》的建議
應(yīng)當(dāng)盡快將“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”寫入《中華人
民共和國憲法》的建議
關(guān)于在大中小學(xué)全面開展“中華民族大團結(jié)”宣傳教育活動的建議
關(guān)于盡快出臺《浙江省實施(中華人民共和國民族區(qū)域自治法)辦
法》的建議
浙江省加快法治政府建設(shè)對策建議
關(guān)于及時制定《浙江省人民政府制定規(guī)章和擬定地方性法規(guī)草案
程序規(guī)定》的建議
推進(jìn)浙江省海洋經(jīng)濟發(fā)展的法治保障措施
關(guān)于對《浙江省社會救助條例(草案)》進(jìn)行修改的建議
加強黨的領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)“法治溫州”建設(shè)的幾點建議
對浙江省法院工作的兩點意見
加強法治保障，推進(jìn)浙江省數(shù)字政府“整體智治”
浙江省高等教育治理現(xiàn)代化過程中存在的幾個問題及其應(yīng)對措施