技術動作分析和教學步驟設計

第一章 體育教師學科知識體系
第一節(jié) 體育教師的知識結構
一、教師知識結構的內(nèi)涵
二、教師知識結構的要素
三、體育教師的知識結構演變
第二節(jié) 體育教師的學科內(nèi)容知識
一、教師的學科內(nèi)容知識重要性
二、體育教師的學科內(nèi)容知識分類
第三節(jié) 體育教師的學科教學知識
一、教師的學科教學知識
二、體育教師的學科教學知識的內(nèi)容與積累
第二章 運動項目分析
第一節(jié) 運動項目分析及組成部分
一、體能或身體素質(zhì)訓練
二、背景知識
三、運動技能
四、漸進式練習步驟
五、社會心理與情感概念
第二節(jié) 運動項目分析的步驟
一、第1步：收集信息
二、第2步：確定體育運動項目的歷史和文化的關鍵點
三、第3步：制定熱身、降溫和伸展運動
四、第4步：制定主要的體能訓練內(nèi)容
五、第5步：確定比賽規(guī)則
六、第6步：組建技能和漸進式練習知識庫
七、第7步：選擇適合學生或運動員身心發(fā)展的技能和漸進式練習
八、第8步：選擇哪些社會心理與情感概念教育
第三章 運動技術動作分析
第一節(jié) 運動技術的定義及構成要素
一、運動技術概述
二、學生技術能力的影響因素
第二節(jié) 運動技術動作分析模型
一、準備階段
二、觀察階段
三、評估和診斷
四、干預手段
第三節(jié) 運動技術動作分析步驟
第四節(jié) 運動技術動作分析案例
一、基本運動動作類
二、常見運動項目類
第四章 運動生物力學原理及其在技水動作分析中和錯誤動作糾正中的應用
第一節(jié) 人體運動的運動學參數(shù)
一、人體運動的空間參數(shù)
二、人體運動的時空參數(shù)
三、人體運動的形式
四、運動學參數(shù)的特性
……
第五章 教學步驟的設計