外語教學(xué)與語言研究

對綜合性大學(xué)英語專業(yè)課程設(shè)置的思考 徐志英
談越南語專業(yè)本科生研究性思維的培養(yǎng)——以云南大學(xué)為例 于在照 張紹菊
元認(rèn)知策略與聽力教學(xué)的關(guān)系探討 馬玲 夏艾米倫
“體”在法語教學(xué)中的運(yùn)用 劉春燕
中美貿(mào)易摩擦中我國英文主流媒體的輿情應(yīng)對研究 劉笑元 向洪
邊疆高校緬語人才培養(yǎng)的語言政策民族志研究 李佳 張潔 凌丹霞
英語專業(yè)學(xué)生閱讀自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探索 王錦梅
英漢中動語態(tài)對比探析 王文俊
研究生通用學(xué)術(shù)英語的內(nèi)核與本質(zhì)探索 董丹萍
從《紅樓夢》及其越南語譯本看漢越社交稱謂語的異同 李梅芳
游戲化學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)日語翻轉(zhuǎn)課堂中的教學(xué)實(shí)踐 李月婷
新媒體環(huán)境下的大學(xué)生英語習(xí)得——以云南大學(xué)為例 孟娜
“法語專業(yè)導(dǎo)論”課程建設(shè)初探 歐瑜
越南語本科階段語言學(xué)習(xí)與國情知識學(xué)習(xí)的并行推進(jìn)研究 王繼琴
基礎(chǔ)泰語課程教學(xué)中存在的問題及對策分析 王云錦
形成性評價(jià)指導(dǎo)下的外語翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)策略 王潔
語言服務(wù)視角下非外語專業(yè)研究生公共外語教學(xué)設(shè)計(jì) 張彩慶
探析多模態(tài)理論在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用 趙鐳
基于語料庫的泰語詞素“nak4”與“phu:3的比較分析 張勝男