用明天的趨勢教育今天的孩子

　　“用明天的趨勢教育今天的孩子”作為我們的課程理念，時時提醒我們：不僅要為今天，更要為16年后的需求而教育。這里的“趨勢”既包含孩子自身的身心發(fā)展趨勢，也包含自然和社會環(huán)境的發(fā)展趨勢。因此，我們的教育一方面要尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律，呵護生命，舒展心靈；另一方面要適應自然和社會發(fā)展的趨勢，應對需求。于是有了這本《用明天的趨勢教育今天的孩子：借助云平臺激勵兒童自主成長的實踐探索》，并將此書名作為2018年江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目“借助云平臺激勵兒童自主成長的實踐探索”的結題報告的標題?！敖柚破脚_激勵兒童自主成長的實踐探索”項目，不僅是一個云平臺，也是一個家校和社會共育的互動平臺、一個具有激勵功能的動力系統(tǒng)、一份智能素質報告書、一個成長檔案袋、一個孩子成長的教育資源。其中包含了很多家長參與、家庭成員互動的內(nèi)容，記錄了孩子在學校、家庭、社區(qū)等的成長經(jīng)歷。

　　朱春明，南京市立賢小學首任校長，南京師范大學教育管理專業(yè)教育碩士，高級教師。帶領立賢團隊提出并實踐“面向未來，與萬物相長”的相長教育理念。與團隊確立并發(fā)展“新六藝”課程，探索相長課堂，實施“師教相長”等隊伍管理策略、“三監(jiān)控”等教學管理策略、“習慣樹評價”等德育管理策略。高潔，南京市立賢小學教科室主任。南京市玄武區(qū)語文學科帶頭人。語文教學上，提出“自然而深刻”的主張并積極探索。教科研方面，帶領團隊首次獲得“玄武區(qū)教科研先進集體”稱號，并組織團隊成功申報2018年江蘇省基礎教育前瞻性教學改革試驗項目。主持省、市規(guī)劃課題等10多項。公開發(fā)表論文20多篇。