會話分析與漢語國際教育

　　本書主要討論了會話分析與漢語國際教育，分為緣起、基礎(chǔ)和應(yīng)用三部分，分別說明了在漢語國際教育中引入會話分析的理由和依據(jù)，會話分析在研究方法和理論上的特點，以及會話分析對口語語法及師資培訓的借鑒左右。本書把漢語國際教育專碩生的學習和研究結(jié)合起來，從口語研究入手，從課堂觀察和分析入手，不僅掌握分析課堂的方法，還可以進行畢業(yè)論文寫作。本書案例豐富，可作為漢語國際教育專業(yè)碩士研究生的教材，也可以作為其他對口語研究有興趣的研究者的參考書。

　　劉運同，男，畢業(yè)于上海外國語大學，獲博士學位。同濟大學國際文化交流學院教授，主要研究領(lǐng)域有語言學與應(yīng)用語言學、漢語作為第二語言教學。