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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書簡(jiǎn)要介紹了社會(huì)生活節(jié)目的發(fā)展歷程，分析了社會(huì)生活節(jié)目主持的創(chuàng)作特點(diǎn)和創(chuàng)作方式，提供了社會(huì)生活節(jié)目主持能力訓(xùn)練的路徑和方法。社會(huì)生活節(jié)目在媒體中占有相當(dāng)大的比重，對(duì)社會(huì)生活節(jié)目主持藝術(shù)的系統(tǒng)研究卻不多見，本書填補(bǔ)了這個(gè)空白。

作者簡(jiǎn)介

　　作者簡(jiǎn)介：廉偉，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院新聞播音主持系教師，中國(guó)播音學(xué)博士。普通話水平測(cè)試員。擔(dān)任播音主持主干課程教學(xué)任務(wù)：播音主持業(yè)務(wù)、新聞（時(shí)政、民生、財(cái)經(jīng)）播音主持、播音主持形象與禮儀課程等。主要研究方向：新聞播音主持、社會(huì)生活節(jié)目播音主持、有聲語言融媒傳播等，創(chuàng)立播音主持融媒體交流平臺(tái)“妙語廉珠（byteacherlian）”。

圖書目錄

目錄緒　論
第一章　社會(huì)生活節(jié)目發(fā)展概述
第一節(jié)　電視節(jié)目欄目化與欄目主持人的設(shè)立
第二節(jié)　節(jié)目的百花齊放與主持人的個(gè)性展露
第三節(jié)　頻道化的大力建設(shè)與主持人品牌的樹立
第四節(jié)　節(jié)目分眾化傳播與主持人多元化駕馭
第五節(jié)　垂直內(nèi)容融媒傳播與有聲語言多元?jiǎng)?chuàng)新
第二章　社會(huì)生活節(jié)目主持創(chuàng)作特點(diǎn)
第一節(jié)　社會(huì)生活節(jié)目主持人的傳媒角色
第二節(jié)　社會(huì)生活節(jié)目主持的語言特點(diǎn)
第三節(jié)　社會(huì)生活節(jié)目主持的能力訴求
第四節(jié)　國(guó)外同類節(jié)目創(chuàng)作特點(diǎn)簡(jiǎn)析
第三章　社會(huì)生活節(jié)目主持創(chuàng)作方式
第一節(jié)　以講述為主要?jiǎng)?chuàng)作方式
第二節(jié)　以訪談為主要?jiǎng)?chuàng)作方式
第三節(jié)　以體驗(yàn)為主要?jiǎng)?chuàng)作方式
第四節(jié)　綜合運(yùn)用的創(chuàng)作方式
第五節(jié)　新媒體有聲語言創(chuàng)作方式
第四章　社會(huì)生活節(jié)目主持能力訓(xùn)練
第一節(jié)　有聲語言單項(xiàng)訓(xùn)練
第二節(jié)　融媒語境復(fù)合能力訓(xùn)練
第三節(jié)　融媒創(chuàng)作教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)搭建與“妙語廉珠”作品分析
結(jié)　語
參考文獻(xiàn)