改革開放以來大學生價值觀教育研究

　　本書從歷史和現(xiàn)實的角度，通過文獻分析和實證研究，研究和思考大學生價值觀教育面臨著新挑戰(zhàn)以及對策，以促進大學生價值觀教育理論和實踐的發(fā)展。對改革開放以來大學生價值觀教育進行了歷史考察。研究分析了改革開放以來黨和國家領(lǐng)導人關(guān)于大學生價值觀教育的重要論述、改革開放以來大學生價值觀教育相關(guān)政策，同時分析了改革開放以來大學生價值觀教育的主要措施。最后，通過改革開放以來大學生價值觀教育進行的歷史考察，分析改革開放以來大學生價值觀教育的啟示，即正確的導向是大學生價值觀教育活動開展的保證、 制度建設(shè)是進行大學生價值觀教育的保障 、理論教育和實踐教育結(jié)合是大學生價值觀教育的基本途徑 、社會環(huán)境是影響大學生價值觀教育的重要因素。

　　鄧福蓉，女，博士，西南大學馬克思主義學院副教授。主要研究方向：思想政治教育基礎(chǔ)理論與實踐。近五年在《重慶大學學報（社科版）》、《學校黨建與思想教育》等期刊發(fā)表論文八篇，參編著作五部，其中重要出版社著作兩部。主持省部級、廳局級項目、校級項目四項，其中重慶社科規(guī)劃項目（青年項目）、重慶市教委人文社科專項計劃項目各一項。主研省部級、廳局級、校極科研項目近十項。