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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要通過(guò)對(duì)黨校系統(tǒng)圖書(shū)館建設(shè)的回顧與展望，研究了圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新工作，并根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分別對(duì)黨校圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、館舍空間再造、數(shù)字資源建設(shè)、閱讀推廣、學(xué)科化服務(wù)、智庫(kù)建設(shè)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。通過(guò)閱讀本書(shū)，讀者能夠較系統(tǒng)地了解和掌握黨校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新的工作方法，能夠?qū)Ρ締挝粓D書(shū)館建設(shè)提供較為實(shí)際的參考。

作者簡(jiǎn)介

　　肖友國(guó)，四川省委黨校圖書(shū)館副館長(zhǎng)，副研究館員，主持“理論研究”“5.12汶川特大地震”等數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目，主要研究方向?yàn)閿?shù)字圖書(shū)館、圖書(shū)館管理、圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展。徐桂花，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）圖書(shū)和文化館技術(shù)保障室副主任，館員。參與黨校圖書(shū)館數(shù)字資源共建共享項(xiàng)目、“中國(guó)共產(chǎn)黨歷史文庫(kù)”等數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目，主要研究方向?yàn)閿?shù)字圖書(shū)館、閱讀推廣、讀者服務(wù)。

圖書(shū)目錄

目錄第１章我國(guó)圖書(shū)館行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與黨校圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn) ／１１．1我國(guó)圖書(shū)館行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) ／１１．2黨校圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn) ／１７第２章黨校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展／２６２．1黨校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性和方向／２６２．2黨校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的對(duì)策與風(fēng)險(xiǎn) ／３４２．3黨校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的措施／４１第３章閱讀空間再造／５４３．1黨校圖書(shū)館物理閱讀空間再造／５４３．2黨校圖書(shū)館虛擬閱讀空間再造／６４３．3黨校圖書(shū)館空間再造中存在的問(wèn)題／６７第４章黨校系統(tǒng)圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè) ／７０４．1數(shù)字資源建設(shè)成果／７０４．2“四大專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)” 建設(shè) ／１０７４．3黨校系統(tǒng)圖書(shū)館數(shù)字資源保障體系建設(shè)探討／１２４４．4全國(guó)黨校系統(tǒng)圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范／１３０第５章圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新／１４７５．1黨校圖書(shū)館閱讀推廣／１４７５．2黨校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù) ／１５９５．3黨校圖書(shū)館智庫(kù)建設(shè)資源支撐／１７０５．4黨校圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù) ／１７９５．5文化建設(shè) ／１９３５．6圍繞研究型讀者進(jìn)行建設(shè) ／２０７第６章圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新相關(guān)資料／２１１６．1全國(guó)黨校系統(tǒng)圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)規(guī)劃／２１１６．2“四大專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)” 建設(shè)實(shí)施方案／２１６６．3“５·１２” 汶川特大地震抗震救災(zāi)專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目規(guī)劃／２２２６．4“５·１２” 汶川特大地震抗震救災(zāi)專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施方案／２２６６．5“領(lǐng)導(dǎo)干部移動(dòng)閱讀平臺(tái)” 建設(shè)思路／２３４６．6閱讀推廣方案和總結(jié) ／２３５６．7閱讀推廣宣傳／２４５６．8黨校學(xué)科館員工作制度／２５１參考文獻(xiàn)