123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)生職業(yè)成熟度的結(jié)構(gòu)與影響因素研究》在回顧西方研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)文化背景下的大學(xué)生職業(yè)成熟度的結(jié)構(gòu)及發(fā)展問(wèn)題做了系統(tǒng)研究。作為本土化研究著作，《大學(xué)生職業(yè)成熟度的結(jié)構(gòu)與影響因素研究》做了三個(gè)方面的創(chuàng)新性工作：一是探討并驗(yàn)證了針對(duì)中國(guó)大學(xué)生群體的職業(yè)成熟度結(jié)構(gòu)，彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外研究的不足；二是提出了影響大學(xué)生職業(yè)成熟度的理論模型和拓展模型；三是探討了以往研究中相對(duì)薄弱的學(xué)校層面的因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)成熟度的影響，同時(shí)重點(diǎn)考察了學(xué)習(xí)成績(jī)、兼職經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)指導(dǎo)課以及就業(yè)指導(dǎo)模式等可控因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)成熟度的影響。

作者簡(jiǎn)介

　　劉紅霞，博士，首都師范大學(xué)管理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。入選北京高?！扒嗄暧⒉庞?jì)劃”。主要研究領(lǐng)域?yàn)榫蜆I(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃、人員激勵(lì)、素質(zhì)測(cè)評(píng)、教育人力資源管理等。主持全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年專項(xiàng)課題“基于職業(yè)成熟度的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究”，主持北京市社科聯(lián)青年人才項(xiàng)目“北京青年白領(lǐng)從業(yè)生態(tài)的調(diào)查研究”。近年來(lái)，在《中國(guó)行政管理》《中國(guó)青年研究》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，收錄國(guó)內(nèi)外會(huì)議論文集10余篇。出版譯著《職業(yè)生涯規(guī)劃：自測(cè)、技能與路徑》及教材《人力資源管理理論與實(shí)踐》等。

圖書(shū)目錄

第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 問(wèn)題的提出
一、職業(yè)成熟度的研究現(xiàn)狀
二、研究的主要問(wèn)題
第三節(jié) 研究的意義
一、理論意義
二、現(xiàn)實(shí)意義
第四節(jié) 研究的總體構(gòu)想
一、研究目的
二、研究對(duì)象
三、研究方法
第二章職業(yè)成熟度概述
第一節(jié) 職業(yè)成熟度的概念
一、職業(yè)成熟度概念的提出
二、職業(yè)成熟度相關(guān)概念的界定
第二節(jié) 職業(yè)成熟度的結(jié)構(gòu)與測(cè)量
一、職業(yè)成熟度的結(jié)構(gòu)
二、職業(yè)成熟度的測(cè)量
第三節(jié) 職業(yè)成熟度影響因素的研究
一、個(gè)體層面
二、家庭層面
三、學(xué)校層面
四、社會(huì)層面
第四節(jié) 現(xiàn)有研究的不足
第三章大學(xué)生職業(yè)成熟度結(jié)構(gòu)理論模型的構(gòu)建
第一節(jié) 職業(yè)成熟度概念的界定
第二節(jié) 研究目的與方法
一、研究目的
二、研究方法
第三節(jié) 研究結(jié)果
第四節(jié) 討論與分析
一、大學(xué)生職業(yè)成熟度的結(jié)構(gòu)
二、自信心
三、調(diào)適能力
四、人際交往能力
五、專業(yè)知識(shí)
六、職業(yè)規(guī)劃知識(shí)
第五節(jié) 本章小結(jié)
……
第四章大學(xué)生職業(yè)成熟度結(jié)構(gòu)的測(cè)量與驗(yàn)證
第五章大學(xué)生職業(yè)成熟度的發(fā)展特點(diǎn)
第六章大學(xué)生職業(yè)成熟度的影響因素
第七章大學(xué)生職業(yè)成熟度的提升策略
參考文獻(xiàn)
附錄
后記