研學(xué)旅行指導(dǎo)師理論與實務(wù)

　　研學(xué)旅行人才培養(yǎng)不論是短期培訓(xùn)還是長期的學(xué)歷教育，教材是基礎(chǔ)。我們根據(jù)前期研究結(jié)果和研學(xué)實踐編寫了《研學(xué)旅行指導(dǎo)師理論與實務(wù)》，全書共分六章，將研學(xué)旅行指導(dǎo)師定位于一個獨立的工作崗位，其定義是完成策劃、制訂和實施研學(xué)旅行課程方案，在研學(xué)旅行過程巾組織和指導(dǎo)巾小學(xué)學(xué)生開展各類研究學(xué)習(xí)和體驗活動的專業(yè)人員。從時間軸來看，工作范圍包括研學(xué)旅行行前、行中、行后工作；從功能職責(zé)來看，研學(xué)旅行指導(dǎo)師是研學(xué)實踐課程的策劃者、組織者和實施者。對研學(xué)旅行指導(dǎo)師內(nèi)涵的界定成為編制《研學(xué)旅行指導(dǎo)師理論與實務(wù)》的基礎(chǔ)。在編寫過程中，為了避免出現(xiàn)只強調(diào)理論而忽視實踐成為空洞教科書，或者只強調(diào)實操而成為沒有理論支撐的培訓(xùn)資料等弊端，我們采取校企合作模式，與研學(xué)旅行新三板上市公司聯(lián)手撰寫，植入了一線研學(xué)企業(yè)管理實操與前沿理念。通過大量研學(xué)旅行案例選擇，對研學(xué)旅行具體操作流程分析，總結(jié)提煉出具有普適性的工作規(guī)范，同時結(jié)合研學(xué)旅行早期實踐者景朝霞校長積累的經(jīng)典案例和經(jīng)驗，使《研學(xué)旅行指導(dǎo)師理論與實務(wù)》極具操作性和可讀性。另外，我們力求在系統(tǒng)性和前沿性的基礎(chǔ)上，以實用、夠用為原則，精簡內(nèi)容，合理把握理論尺度，充分體現(xiàn)出職業(yè)教育教材的特征。

　　韓玉靈，教授，研究方向：旅游政策與規(guī)制、旅游安全等。北京第二外國語學(xué)院中國旅游人才發(fā)展研究院執(zhí)行院長；兼任北京法學(xué)會旅游法研究會副會長、北京旅游學(xué)會法治專業(yè)委員會主任、教育部全國旅游職業(yè)教育教指委秘書長、教育部MTA教指委委員等；先后主持國務(wù)院臺辦、原國家旅游局、北京市旅游委委托項目多項，主持多項國家社科基金項目、省部級重點項目等。在《旅游學(xué)刊》《法學(xué)雜志》《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報》等期刊雜志發(fā)表論文80余篇。鄧德智，浙江旅游職業(yè)學(xué)院教授，浙江省旅游發(fā)展研究中心研學(xué)旅行研究所所長，全國旅游業(yè)青年專家，教育部全國旅游職業(yè)教育教指委導(dǎo)游專委會委員，文化和旅游部人才中心高級考評員，中國旅行社協(xié)會研究員，《全國研學(xué)旅行指導(dǎo)師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》起草人，中國老教授協(xié)會研學(xué)實踐教育專家。鄧德智，浙江旅游職業(yè)學(xué)院教授，浙江省旅游發(fā)展研究中心研學(xué)旅行研究所所長，全國旅游業(yè)青年專家，教育部全國旅游職業(yè)教育教指委導(dǎo)游專委會委員，文化和旅游部人才中心高級考評員，中國旅行社協(xié)會研究員，《全國研學(xué)旅行指導(dǎo)師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》起草人，中國老教授協(xié)會研學(xué)實踐教育專家。王彬，北京大學(xué)圖書館館員，中國高校人文社會科學(xué)文獻(xiàn)中心印本資源建設(shè)主管，北歐營地教育協(xié)會主席，全國自然教育網(wǎng)絡(luò)理事，華東師范大學(xué)實踐研究院、河南省研學(xué)旅行發(fā)展研究中心、江西省旅游協(xié)會等特聘專家。王亞超，北京中凱國際研學(xué)旅行股份有限公司（新三板上市）董事長，中國旅行社協(xié)會研學(xué)旅行分會副會長，北京教育學(xué)會教師發(fā)展研究分會常務(wù)理事。