沈文青 等 著
《大學(xué)生心理健康指導(dǎo)手冊(cè)》分為新學(xué)校新生活、認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、交往的技…
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（美）伯恩（Eerne,E.） 著，田國(guó)秀 等譯
作為交互分析理論的創(chuàng)始人，艾瑞克·伯恩為當(dāng)代心理治療的發(fā)展注入了富有…
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臨床心理學(xué)研究表明，性緒主宰健康。擁有一個(gè)健康的心理，對(duì)一個(gè)人的一生有著…
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適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀冞€是應(yīng)該要承受的，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)調(diào)適壓力，將壓力控制在適當(dāng)范圍…
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《大學(xué)生心理健康教程》根據(jù)大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，從大學(xué)生個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)、個(gè)…
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大學(xué)階段是人生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中一個(gè)帶有轉(zhuǎn)折性的關(guān)鍵時(shí)期，由于自身的生理心理…
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本書(shū)是作者根據(jù)高職高專院?，F(xiàn)代大學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)、行為特征、發(fā)展特性和…
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劉曉明 編
《關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)：做學(xué)生品德心理的塑造者》包括學(xué)生品德心理發(fā)展的特點(diǎn)…
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