123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是華東師大非計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生理科方向教學(xué)用書。大學(xué)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的核心課程，本書以零基礎(chǔ)的初學(xué)者為對(duì)象，循序漸進(jìn)地講述各種客觀數(shù)據(jù)對(duì)象在計(jì)算機(jī)世界中是如何表示的，計(jì)算機(jī)又是如何操作數(shù)據(jù)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)各種功能的。本書使用目前流行的python語(yǔ)言作為實(shí)例的實(shí)現(xiàn)工具，但不浮于講解一門程序語(yǔ)言的基本語(yǔ)法，而是重點(diǎn)貫徹程序設(shè)計(jì)的基本思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維。本書在編寫過程中，通過大量非常實(shí)用的例題、實(shí)驗(yàn)和習(xí)題，把晦澀難懂的基本概念和不易掌握的軟件技巧，深入淺出、融會(huì)貫通地講解出來(lái)，并且提供了全部實(shí)例，方便讀者隨心所欲地使用。本書適合高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)理科專業(yè)學(xué)生，作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的教材使用；也可以供各類社會(huì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員想深層次掌握python等軟件的高級(jí)技巧，或準(zhǔn)備參加數(shù)據(jù)處理與管理類計(jì)算機(jī)等級(jí)考試人員作為參考書使用。

作者簡(jiǎn)介

　　朱晴婷，華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院資深教師，長(zhǎng)期從事程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)的一線教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的編程思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。主編參編了多本程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)的教材。

圖書目錄

PART01
第1章
程序和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言
1.1 計(jì)算機(jī)和程序
1.2 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)法
1.3 程序的基本編寫方法
1.4 程序的結(jié)構(gòu)化流程控制
1.5 習(xí)題

PART02
第2章
數(shù)據(jù)的編碼和計(jì)算
2.1 數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的編碼
2.2 數(shù)值數(shù)據(jù)的表示和計(jì)算
2.3 文本的表示和計(jì)算
2.4 習(xí)題

PART03
第3章
批量數(shù)據(jù)的組織和計(jì)算
3.1 批量數(shù)據(jù)概述
3.2 元組和列表
3.3 集合和字典
3.4 批量數(shù)據(jù)問題的算法設(shè)計(jì)
3.5 習(xí)題

PART04
第4章
程序的模塊化設(shè)計(jì)方法
4.1 函數(shù)
4.2 模塊化設(shè)計(jì)
4.3 模塊化設(shè)計(jì)實(shí)例：素?cái)?shù)問題
4.4 函數(shù)的參數(shù)
4.5 特殊的函數(shù)
4.6 習(xí)題

PART05
第5章
文件和文本格式
5.1 文件
5.2 文件的基本操作
5.3 數(shù)據(jù)文件訪問的程序設(shè)計(jì)
5.4 常用文本格式讀取和解析
5.5 習(xí)題

PART06
第6章
面向?qū)ο缶幊?
6.1 面向?qū)ο笏枷?
6.2 Python中的類和對(duì)象
6.3 異常
6.4 習(xí)題

PART07
第7章
圖形界面編程
7.1 圖形界面編程概述
7.2 Python GUI程序編寫
7.3 Python圖形繪制
7.4 習(xí)題

PART08
第8章
數(shù)據(jù)庫(kù)操作
8.1 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概述
8.2 Python數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序接口（DB-API）
8.3 Python操作SQLite3數(shù)據(jù)庫(kù)
*8.4 Python操作MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)
8.5 習(xí)題

PART09
第9章
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的爬取和分析
9.1 網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)獲取和解析
9.2 基于正則表達(dá)式的文本處理
*9.3 采集JavaScript網(wǎng)頁(yè)
9.4 習(xí)題

*為拓展內(nèi)容。