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內(nèi)容簡介

　　兒童沙盤游戲和經(jīng)典個體、團體沙盤游戲有何不同？兒童沙盤游戲只是針對問題兒童的嗎？大語文、口語表達、寫作文、情緒管理、人際關(guān)系調(diào)節(jié)，真的可以通過兒童沙盤游戲?qū)W習嗎？如何操作，效果如何？兒童沙盤游戲的發(fā)展歷程是怎樣的，有哪些相關(guān)理論？教師該如何在課堂中融入兒童沙盤游戲？父母可以在家庭中開展兒童沙盤游戲嗎，如何操作？ …… ——這本書中都有答案《兒童沙盤游戲?qū)W與用》一書首先對兒童沙盤游戲的技術(shù)分化進行了講解，詳細闡釋了經(jīng)典兒童沙盤游戲與新型兒童沙盤游戲在理論、操作中的異同。此后，在新型兒童沙盤游戲中，以沙盤游戲硬件設(shè)施為物質(zhì)載體，以“教育心理學與學習心理學”“兒童發(fā)展心理學”“團體沙盤游戲技術(shù)”為三基石，加入建構(gòu)主義理論、游戲心理理論、投射理論等重要心理學理論，構(gòu)建出了沙盤游戲在兒童教育教學、教師教學、學校心理工作、家庭學習輔導等領(lǐng)域的較為全面的兒童沙盤游戲應(yīng)用體系。具體內(nèi)容既涉及兒童的認知發(fā)展、情緒發(fā)展、意志行為發(fā)展、社會化與人格發(fā)展等，又涉及學習心理、教學心理、家庭與課外輔導應(yīng)用等，在兒童心理發(fā)展和兒童教育學習的交織中，為學生、學校與教師、家庭三方面提供具體易行、游戲化輔助學習的兒童沙盤游戲教育教學應(yīng)用方法。

作者簡介

　　董琳琳，國科心理學院院長，中國心理學會心理學普及工作委員會沙盤游戲?qū)W組委員，中國社會工作聯(lián)合會心理健康委員會理事，心理科副主任醫(yī)師，中級心理治療師，二級心理咨詢師。從事心理咨詢、治療及教育培訓工作20余年，秉持“為文化所融，為社會所需，為心理所釋”原則，致力于分析心理學及沙盤游戲本土化研究與應(yīng)用體系的構(gòu)建。著有《沙盤游戲療法實操與案例集》《團體沙盤游戲新世界》《兒童沙盤游戲?qū)W與用》。

圖書目錄

第一章沙盤游戲在兒童心理成長中的應(yīng)用
第一節(jié) 兒童沙盤游戲技術(shù)分化
第二節(jié) 經(jīng)典兒童沙盤游戲與兒童心理咨詢
第三節(jié) 新型兒童沙盤游戲與兒童成長
第二章新型兒童沙盤游戲在兒童學習能力提升中的應(yīng)用
第一節(jié) 新型兒童沙盤游戲在兒童學習效能提升中的應(yīng)用
第二節(jié) 新型兒童沙盤游戲在學習障礙調(diào)適中的應(yīng)用
第三章新型兒童沙盤游戲在兒童心理成長中的應(yīng)用
第一節(jié) 新型兒童沙盤游戲在情緒發(fā)展中的應(yīng)用
第二節(jié) 新型兒童沙盤游戲在人際交往能力提升中的應(yīng)用
第四章新型兒童沙盤游戲在教師工作中的應(yīng)用
第一節(jié) 新型兒童沙盤游戲在教學方法、創(chuàng)造性培養(yǎng)中的應(yīng)用
第二節(jié) 新型兒童沙盤游戲在教師教學效能提升中的應(yīng)用
第五章新型兒童沙盤游戲在教學中的應(yīng)用
第一節(jié) 新型兒童沙盤游戲在學校社團中的應(yīng)用
第二節(jié) 新型兒童沙盤游戲在大語文教學中的應(yīng)用
第六章新型兒童沙盤游戲在家庭中的應(yīng)用
第一節(jié) 新型兒童沙盤游戲在家庭教育與智慧家長成長中的應(yīng)用
第二節(jié) 新型兒童沙盤游戲在家庭內(nèi)兒童學習效能提升中的應(yīng)用
第七章新型兒童沙盤游戲理論發(fā)展
第一節(jié) 新型兒童沙盤游戲與智力因素發(fā)展
第二節(jié) 新型兒童沙盤游戲與非智力因素發(fā)展
第三節(jié) 新型兒童沙盤游戲技術(shù)整合的理論依據(jù)
第八章新型兒童沙盤游戲創(chuàng)新原則
參考文獻