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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了便于大家充分理解如此多元的深度思考，客觀借鑒各國(guó)的豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)考慮到為廣大有志于電影學(xué)習(xí)的學(xué)子做好國(guó)際學(xué)習(xí)和交流的指南服務(wù)，我們對(duì)于《世界電影高等教育：經(jīng)驗(yàn)與前瞻》的編輯主要按照兩大板塊來(lái)進(jìn)行安排。首大板塊，是校長(zhǎng)論壇的主題發(fā)言部分。第二大板塊，是世界主要電影高等教育國(guó)家的延展研究。全書(shū)兩大板塊的安排，一是提供來(lái)自世界的視點(diǎn)，二是經(jīng)由我們的編輯組織工作，為世界電影教育研究視野提供來(lái)自中國(guó)的角度。也體現(xiàn)我們對(duì)于教育的認(rèn)知，非單方面的傳授，更有為莘莘學(xué)子提供指南服務(wù)的追求。

作者簡(jiǎn)介

　　劉軍，北京電影學(xué)院科研處處長(zhǎng)，中國(guó)電影教育研究中心主任，“未來(lái)影像”高精尖創(chuàng)新中心副主任、研究員。北京電影學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、教育部2007年度新世紀(jì)優(yōu)秀人才。中華愛(ài)子影視教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)電影家協(xié)會(huì)理論評(píng)論委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，兒童電影工作委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。許航，電影學(xué)博士，北京電影學(xué)院中國(guó)電影文化研究院助理研究員。

圖書(shū)目錄

世界電影院校校長(zhǎng)論壇主題演講
凝聚共識(shí)攜手并進(jìn)推動(dòng)電影教育新發(fā)展
21世紀(jì)的電影教育：全球化背景下的電影教育有何意義？
阿根廷國(guó)立大學(xué)下設(shè)的視聽(tīng)院校
反思進(jìn)程：發(fā)現(xiàn)電影教育的新范式
2015年之后，電影學(xué)院是去是留？
國(guó)際影視院校聯(lián)合會(huì)學(xué)生劇情片：有趣、美麗的短片
數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)與“作者制”或21世紀(jì)的視聽(tīng)教育
瑞爾森大學(xué)校內(nèi)的“集成數(shù)字”長(zhǎng)廊
電影教育：謝里丹的故事
電影制作教育可以成為大眾的學(xué)科
蝴蝶獵人
電影教育面對(duì)的五大挑戰(zhàn)
論電影教育和電影發(fā)展
意大利獨(dú)特的表演技法
電影教育不僅僅關(guān)乎攝影機(jī)操作
韓國(guó)電影藝術(shù)學(xué)院的電影教育
促進(jìn)電影學(xué)院間的跨國(guó)合拍
船
俄羅斯國(guó)立電影大學(xué)的教育實(shí)踐
在發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體里打造可持續(xù)的本土電影產(chǎn)業(yè)（后1994時(shí)期）
合作對(duì)于土耳其來(lái)說(shuō)非常重要
融合對(duì)電影院校意味著什么？
非專業(yè)案例研究
實(shí)踐出真知——美國(guó)電影學(xué)院的理念
以新的視角審視電影教育
在電影教育中教授合作
關(guān)于學(xué)生成功的一些簡(jiǎn)單思考
國(guó)際合作是電影教育的未來(lái)
電影講述好故事
世界電影高等教育研究
阿根廷電影教育概況
澳大利亞電影學(xué)校：實(shí)踐類課程多于學(xué)術(shù)類課程
巴西大學(xué)的電影教育現(xiàn)狀
保加利亞高等電影教育概談
加拿大電影教育現(xiàn)狀簡(jiǎn)介
法國(guó)高等電影教育：多元化資源的共存互補(bǔ)
荷蘭高等電影教育的多元化發(fā)展
日本的電影教育與人才培養(yǎng)概況
韓國(guó)電影教育的發(fā)展現(xiàn)狀
波蘭大學(xué)的電影教育現(xiàn)狀
俄羅斯國(guó)立電影學(xué)院：歷史與現(xiàn)狀
南非電影高等教育概況
土耳其電影教育
英國(guó)高等電影教育：注重傳統(tǒng)與傳承
美國(guó)高等電影教育簡(jiǎn)介