學術(shù)與政治：美國進步時代專家參政現(xiàn)象研究1900-1920

　　20世紀初，美國政治中出現(xiàn)了一種伴隨著進步主義改革而生的專家參政現(xiàn)象，即一大批以大學教授為主的學者作為專家參與政府事務?！秾W術(shù)與政治：美國進步時代專家參政現(xiàn)象研究（1900-1920）》從1870年前后以來的高等教育變革、工業(yè)化—城市化社會轉(zhuǎn)型兩個維度分析了專家參政現(xiàn)象在進步時代涌現(xiàn)的原因，論述了該現(xiàn)象在從地方到聯(lián)邦層面的進步主義改革以及第一次世界大戰(zhàn)中的主要表現(xiàn)，并考察了戰(zhàn)后初期美國社會的反應。大學學者作為專家參與政府事務，一方面改善了進步時代美國各級政府在錯綜復雜的社會問題面前的公共治理能力與效率，另一方面實現(xiàn)了專業(yè)化學術(shù)的社會價值，提高了大學學者的社會地位。不過，專家參政現(xiàn)象的潛在問題也提醒人們：知識雖是權(quán)力，學術(shù)卻并非政治。當大學學者憑借其專業(yè)所長而成為靠近權(quán)力中心的政府專家時，他們也必須小心地警惕自身的學者底色會受到政治的浸染乃至“異化”，努力在學術(shù)的求真精神與政治的務實原則之間保持微妙的平衡。

　　侯波，男，1983年生，湖北荊州人。2004年畢業(yè)于武漢大學世界歷史試驗班，獲歷史學學士學位；2006年和2012年畢業(yè)于南開大學歷史學院世界史專業(yè)，先后獲歷史學碩士學位、博士學位；2010-2011年獲國家留學基金委資助，赴美國加州大學爾灣分校歷史系從事訪問研究?，F(xiàn)為鄭州大學歷史學院世界史系副主任、碩士生導師，主要從事世界近現(xiàn)代史（美國史方向）的教學與科研工作，研究興趣側(cè)重于20世紀美國高等教育與學術(shù)文化。