徹底改變思維的英文寫作法

　　本書著眼于英文寫作的思維構(gòu)建問題，以更受年輕人喜愛的短小、靈動的呈現(xiàn)方式，介紹了寫作記敘文、說明文和議論文所對應(yīng)的不同思維方式，并提供大量學生習作的評改過程，旨在從根本上解決中國學生不會用英文構(gòu)建作文思路的問題，幫助更多年輕人應(yīng)對留學、升學和工作中的各類寫作需求。 全書共三大部分：通過記敘文培養(yǎng)講故事的能力，通過說明文培養(yǎng)邏輯思維能力，通過議論文培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。 每部分四章：從宏觀結(jié)構(gòu)、到中觀銜接、到微觀字詞，為三種體裁文章的撰寫提供思維模式。 每章四個板塊： 板塊一“非典型理論”：閱讀、寫作相關(guān)理論的趣味性介紹； 板塊二“應(yīng)用有套路/閱讀拓未知”：以短小文章以及熱點書籍為例，說明如何將理論應(yīng)用于寫作思維的構(gòu)建； 板塊三“寫作固已知”：應(yīng)用介紹的理論方法修改學生習作2-3篇，展現(xiàn)思維問題，提供解決方案； 板塊四“濃縮煉精華”：附上與本課相關(guān)的詩歌朗讀音頻及教學課件。 內(nèi)容特色：8節(jié)大學精品英語課課程課件； 12類升學應(yīng)試文寫作內(nèi)在規(guī)律； 22篇英語作文批改過程全記錄； 27個實用有趣的寫作理論小貼士。

　　梁曉暉，清華大學英語語言文學方向博士，北京科技大學外國語學院教授，博士生導(dǎo)師。從事英國文學、認知詩學研究。所開創(chuàng)的“認知型英語讀寫教學法”得到國際專家贊譽，英國諾丁漢大學首席教授Peter Stockwell稱其具有“吸引力與權(quán)威性”。在中國大學MOOC平臺主講奧斯汀經(jīng)典原著，在喜馬拉雅主講“簡·奧斯汀經(jīng)典原著講讀”、“讀人文經(jīng)典提升創(chuàng)新思維”。擅于從語言學與文學的跨界角度入手指導(dǎo)學生從根本上提高英語寫作能力，所教課程被學生評價為“才情萬里，獨樹一幟”。2016年獲得北京市高等教育教學名師稱號，2017年獲得北京市高等教育教學成果二等獎。主持國家社科、北京市教改、中央高校項目，公開發(fā)表學術(shù)論文33篇，其中SSCI、A&HCI索引3篇，CSSCI、中文核心13篇。 孫開蒙，國際關(guān)系學院外語學院翻譯碩士，梁曉暉老師助教，擅長將抽象的知識用具象的多模態(tài)形式展現(xiàn)出來，在校期間已作為梁曉暉老師的第二作者發(fā)表兩篇學術(shù)論文。