我國東部農(nóng)村兒童健康服務(wù)模式探索：基于浙江省溫嶺市留守兒童的研究

第一章 導(dǎo)論
一、本章主要內(nèi)容
二、留守兒童的研究背景及意義
（一）國內(nèi)留守兒童政策背景
（二）農(nóng)村留守兒童健康服務(wù)模式研究的現(xiàn)實意義
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
（一）國外學(xué)者關(guān)于兒童健康發(fā)展的研究
（二）中國學(xué)者關(guān)于兒童健康發(fā)展的研究
四、本書研究思路和主要研究方法
（一）基本思路
（二）主要研究方法
第二章 本書核心概念和相關(guān)理論
一、本章主要內(nèi)容
二、本書核心概念界定
（一）農(nóng)村留守兒童
（二）兒童健康發(fā)展
（三）健康促進
三、相關(guān)理論溯源及應(yīng)用
（一）公共衛(wèi)生服務(wù)均等化理論
（二）生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式理論
（三）兒童發(fā)展心理學(xué)理論
（四）團體動力學(xué)理論
（五）增權(quán)理論
第三章 浙江省溫嶺市農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展案例分析
一、本章主要內(nèi)容
二、實證研究設(shè)計和實施
（一）研究目的和方法
（二）研究步驟
（三）調(diào)查問卷設(shè)計
（四）調(diào)查的實施
三、實證研究調(diào)查樣本的選擇
（一）最小樣本量
（二）抽樣方法
四、實證研究調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析
（一）調(diào)查樣本的基本情況
（二）溫嶺市農(nóng)村留守兒童生理健康狀況及影響因素分析
（三）溫嶺市農(nóng)村留守兒童心理健康狀況及影響因素分析
（四）溫嶺市農(nóng)村留守兒童社會適應(yīng)能力狀況及影響因素分析
第四章 溫嶺市農(nóng)村留守兒童健康干預(yù)案例分析
一、本章主要內(nèi)容
二、健康干預(yù)研究設(shè)計
（一）提出健康干預(yù)相關(guān)問題
（二）干預(yù)前評估
（三）確定干預(yù)對象
三、探索實施健康干預(yù)
（一）干預(yù)前準備
（二）個案咨詢活動
（三）團體咨詢活動
四、干預(yù)后評估
（一）評估模式
（二）評估方法
（三）評估結(jié)果
第五章 溫嶺市農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展促進體系建設(shè)現(xiàn)狀及問題
一、本章主要內(nèi)容
二、溫嶺市農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展促進體系建設(shè)現(xiàn)狀
（一）以政府為主導(dǎo)、部門聯(lián)動的工作開展情況
（二）“關(guān)愛兒童”活動項目開展情況
（三）村級兒童健康發(fā)展基地建設(shè)情況
三、溫嶺市農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展促進體系存在的問題
（一）政策層面的問題
（二）服務(wù)團隊建設(shè)層面的問題
（三）兒童健康活動供給層面的問題
第六章 國內(nèi)外兒童健康發(fā)展的經(jīng)驗分析
一、本章主要內(nèi)容
二、外國兒童健康發(fā)展的經(jīng)驗
（一）澳大利亞政府扶助處境不利兒童的經(jīng)驗
（二）加拿大發(fā)展社區(qū)兒童健康服務(wù)的經(jīng)驗
三、我國農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展狀況
（一）國內(nèi)農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的基本情況
（二）重慶市農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的經(jīng)驗分析
第七章 進一步促進溫嶺市農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的對策建議
一、本章主要內(nèi)容
二、推進溫嶺市農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展促進體系建設(shè)的對策建議
（一）加大政策支持力度
（二）加強服務(wù)團隊建設(shè)
（三）增強健康活動有效性
三、促進溫嶺市農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的若干環(huán)節(jié)
（一）促進留守兒童生理健康發(fā)展
（二）促進留守兒童心理健康發(fā)展
（三）提升留守兒童的社會適應(yīng)能力
附錄1 溫嶺市兒童健康影響因素調(diào)查問卷
附錄2 溫嶺市“村級兒童健康發(fā)展”示范基地評估細則
附錄3 村級兒童健康發(fā)展基地工作制度
附錄4 溫嶺市兒童健康發(fā)展基地全年節(jié)日活動
參考文獻
后記