大學(xué)英語立體化教材研究：理論與實(shí)踐

第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的與意義
第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 研究內(nèi)容與方法
第五節(jié) 著作框架
第二章 理論基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)理論及其對(duì)外語教材的影響
第一節(jié) 概念界定
第二節(jié) 外語教材研究綜述
第三節(jié) 外語立體化教材研究綜述
第四節(jié) 學(xué)習(xí)理論與外語教材研究
第三章 內(nèi)涵理解：立體化教材的緣起與發(fā)展
第一節(jié) 大學(xué)英語教材的演變歷程與現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 大學(xué)英語立體化教材的緣起與發(fā)展
第三節(jié) 大學(xué)英語立體化教材的內(nèi)涵與框架
第四章 研究設(shè)計(jì)：大學(xué)英語立體化教材使用現(xiàn)狀調(diào)查
第一節(jié) 概念界定：教材使用
第二節(jié) 先導(dǎo)研究：開放式訪談
第三節(jié) 實(shí)證研究：大學(xué)英語立體化教材使用情況調(diào)查
第五章 研究結(jié)果：大學(xué)英語立體化教材應(yīng)用框架構(gòu)建
第一節(jié) 學(xué)生問卷與訪談結(jié)果分析
第二節(jié) 教師問卷與訪談結(jié)果分析
第三節(jié) 課堂觀察結(jié)果分析
第四節(jié) 大學(xué)英語立體化教材應(yīng)用框架的構(gòu)建
第六章 研究反思：校本課程設(shè)計(jì)與外語能力發(fā)展
第一節(jié) 課程設(shè)計(jì)：校本化
第二節(jié) 外語能力：多維發(fā)展
第七章 結(jié)論
第一節(jié) 本研究的主要結(jié)論
第二節(jié) 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第三節(jié) 本研究的局限
第四節(jié) 未來研究展望
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
參考文獻(xiàn)