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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書從“寫作者因素”這一獨(dú)特視角，分別探討了理工科大學(xué)本科生的語言學(xué)習(xí)觀念與認(rèn)知方式和個(gè)性的相關(guān)性、英語寫作成功者與不成功者元認(rèn)知知識(shí)差異性、大學(xué)英語寫作自我效能感與外語學(xué)習(xí)觀念相關(guān)性，以及大學(xué)生自我效能感、焦慮、寫作障礙與英語寫作成績(jī)相關(guān)性，并對(duì)英語寫作者身份研究進(jìn)行了回顧與展望。寫作者因素具有多元、動(dòng)態(tài)、情境、復(fù)雜的性質(zhì)。本研究將為當(dāng)今全球化下的英語學(xué)習(xí)研究提供重要啟示。

作者簡(jiǎn)介

　　唐芳，華中科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。2004年獲華中科技大學(xué)碩士學(xué)位，2016年獲華中科技大學(xué)博士學(xué)位。研究領(lǐng)域?yàn)閼?yīng)用語言學(xué)，研究興趣包括語言與身份、寫作研究、外語教育和翻譯。曾先后赴英國(guó)、加拿大、澳大利亞和美國(guó)進(jìn)修、訪學(xué)。

圖書目錄

第一章大學(xué)英語寫作者因素相關(guān)理論 001
第二章大學(xué)英語寫作者的個(gè)體因素調(diào)查與研究 019
第一節(jié) 大學(xué)新生語言學(xué)習(xí)觀念 019
第二節(jié) 大學(xué)生語言學(xué)習(xí)觀念與認(rèn)知方式和個(gè)性的相關(guān)性 028
第三節(jié) 英語寫作元認(rèn)知研究 039
第四節(jié) 英語寫作成功者與不成功者元認(rèn)知知識(shí)的差異 048
第五節(jié) 英語自主寫作研究 058
第六節(jié) 英語自主寫作能力培養(yǎng) 069
第七節(jié) 大學(xué)生英語寫作自我效能感 077
第八節(jié) 高等院校體育特長(zhǎng)生自我效能感與外語學(xué)習(xí)觀念的相關(guān)性 087
第九節(jié) 大學(xué)生自我效能感、焦慮、寫作障礙與英語寫作成績(jī)的相關(guān)性 096
第十節(jié) 大學(xué)英語寫作者的自我建構(gòu) 112
第十一節(jié) 大學(xué)生英語寫作動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng) 123
第十二節(jié) 大學(xué)英語寫作者的自我身份 132
第三章總結(jié)與展望 145
參考文獻(xiàn) 151