中國近現(xiàn)代史綱要課程教學(xué)與實(shí)踐研究

第一章 教學(xué)原則
第一節(jié) 的歷史教育觀
第二節(jié) 突出信仰觀教育
第三節(jié) “綱要”課的課程特性
第四節(jié) 增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性
第二章 教學(xué)方法
第一節(jié) 專題教學(xué)模式
第二節(jié) 案例教學(xué)法
第三節(jié) 比較教學(xué)法
第四節(jié) 研討式教學(xué)法
第五節(jié) 關(guān)鍵事件剖析法
第六節(jié) 地方歷史文化資源在“綱要”課教學(xué)中的利用
第七節(jié) 鄉(xiāng)土資源在“綱要”課專題式教學(xué)中的運(yùn)用探析
第八節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
第九節(jié) 課程考核方式
第三章 實(shí)踐教學(xué)
節(jié)大學(xué)生社會實(shí)踐的必要性
第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)是“綱要”課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)
第三節(jié) “綱要”課實(shí)踐教學(xué)案例
第四章 “綱要”課滲透海權(quán)意識教育內(nèi)容及途徑
第一節(jié) “綱要”課滲透海權(quán)意識教育的必要性
第二節(jié) “綱要”課滲透海權(quán)意識教育的現(xiàn)狀
第三節(jié) 具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題
第四節(jié) 實(shí)施方案、實(shí)施方法、具體實(shí)施計(jì)劃