厚土育金：中國農(nóng)業(yè)大學三全育人理論與實踐

第一部分 師說
科研以研理教書以育人
立足學生發(fā)展深入構(gòu)建全員、全過程、全方位育人格局
探索“三全育人”的科技小院模式
躬耕教學常懷明道初心立德樹人須知任重道遠
專業(yè)課堂巧設(shè)計春風化雨育英才
——以普通昆蟲學課程教學為例
新時代育人理念的思考與實踐
推己及人育人有聲
借助課堂教學開展思德教育培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人
堅持“課堂+理念”細雨潤物育全人
專業(yè)課程教學過程中落實“三全育人”
“三全育人”助力大愛情懷
思政教育貫始終潤物無聲卻有聲
第二部分 探究
關(guān)于高校課程育人模式發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新機制的探究
構(gòu)建協(xié)同育人機制筑牢科研育人根基
——中國農(nóng)業(yè)大學科研育人工作的實踐與探索
關(guān)于高校實踐育人工作體系和機制的研究
高校文化育人在“三全育人”工作體系及機制中的構(gòu)建與實施
高校網(wǎng)絡(luò)育人工作的思考與實踐
新時代高校心理育人工作的機制與路徑
關(guān)于新時代加強高校管理育人工作的淺議
關(guān)于高校服務(wù)育人如何適應(yīng)全方位育人建設(shè)指導(dǎo)要求的研究
關(guān)于資助育人工作體系及機制建設(shè)的探索
關(guān)于高?！叭恕钡膭?chuàng)新路徑的探索和研究
——基于組織機制角度
第三部分 踐行
扎實推進課程育人建設(shè)高水平本科教育
——中國農(nóng)業(yè)大學課程育人案例總結(jié)
深入一線服務(wù)“三農(nóng)”產(chǎn)、學結(jié)合
——中國農(nóng)業(yè)大學“科技小院”研究生科研育人模式創(chuàng)新
學思踐悟知行合一振興鄉(xiāng)村培養(yǎng)有情懷、有知識、有能力的
“三農(nóng)”人才
品讀經(jīng)典研學理論以文化人潤物無聲全面提升師生文化自信
——“稼秸書香”讀書讀經(jīng)典系列活動介紹
媒體矩陣帶動雙線合壁形成網(wǎng)絡(luò)育人新合力
——中國農(nóng)業(yè)大學“易班”網(wǎng)絡(luò)育人模式創(chuàng)新
夯實基礎(chǔ)打造特色提升心理工作育人實效
——結(jié)合學生實際工作案例分析
中國農(nóng)業(yè)大學三大舉措助力管理育人
“參與體驗式”助力服務(wù)育人案例
中國農(nóng)業(yè)大學“四位一體”資助育人工作實踐
加強黨的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮組織育人功能
第四部分 附錄
關(guān)于印發(fā)《中國農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院校內(nèi)兼職教師聘任辦法》的通知
中共中國農(nóng)業(yè)大學委員會關(guān)于進一步加強和改進新形勢下基層黨支部建設(shè)
的實施意見
關(guān)于印發(fā)《中國農(nóng)業(yè)大學教職工獎勵辦法》（2017年修訂）的通知
中共中國農(nóng)業(yè)大學委員會關(guān)于加強教職工理論學習工作的實施意見
中共中國農(nóng)業(yè)大學委員會關(guān)于印發(fā)《關(guān)于堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長
負責制的實施辦法》的通知
中共中國農(nóng)業(yè)大學委員會關(guān)于進一步加強和改進新形勢下黨務(wù)工作隊伍
建設(shè)的實施意見
關(guān)于印發(fā)《中國農(nóng)業(yè)大學人事調(diào)配工作規(guī)定》（2017年修訂）的通知
關(guān)于印發(fā)《中國農(nóng)業(yè)大學教職工年度考核辦法》（2017年修訂）的通知
關(guān)于印發(fā)《中國農(nóng)業(yè)大學師德考核實施辦法》的通知
關(guān)于印發(fā)《中國農(nóng)業(yè)大學學生思想政治教育系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法》的通知
關(guān)于印發(fā)《中共中國農(nóng)業(yè)大學委員會2018年思想政治工作質(zhì)量提升工程
實施方案》的通知
關(guān)于印發(fā)《中國農(nóng)業(yè)大學落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責實施細則》的通知
參考文獻
后記